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化學科 一、考試依據(jù) 以中華人民共和國教育部制訂的《全日制義務教育化學課程標準(2011年版)》(以下簡稱《標準》)、廣東省考試院制訂的《廣東省2015年初中畢業(yè)生化學學科學業(yè)考試大綱》、佛山市教育局制訂的《佛山
2015-04-02
第二部分：歷史 一、考試依據(jù) 佛山市教育局制訂的《佛山市2014年高中階段學校招生考試說明(歷史科)》(以下簡稱《考試說明》)。 二、考試內(nèi)容和要求 根據(jù)普通高中學校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)教育部制訂的《全日
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第一部分思想品德科 一、考試依據(jù) 本考試說明依據(jù)教育部頒布的《全日制義務教育思想品德課程標準》,結(jié)合佛山市初中階段思想品德學科素質(zhì)教育和學科素養(yǎng)的要求以及初中思想品德教學的實際而擬定的。考試以本考試說明
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2015年全區(qū)初中畢業(yè)暨高中階段招生考試命題的指導思想是，貫徹落實《教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革的指導 意見》和《寧夏回族自治區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)考試與高
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語文 一、指導思想 根據(jù)義務教育初中學業(yè)考試特點，以《義務教育語文課程標準(實驗稿)》為依據(jù)，圍繞知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三維目標，聯(lián)系學生實際,體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，重點并靈活考查學生運用
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數(shù)學 一、指導思想 數(shù)學考試要有利于引導和促進數(shù)學教學全面落實《義務教育數(shù)學課程標準(2011年版)》(以下簡稱 課標 )課程目標，提高數(shù)學教學質(zhì)量;有利于學生改善學習方式、豐富學生的數(shù)學體驗，使學生獲得對數(shù)學理
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英語 一、指導思想 1、以教育部制定的《義務教育英語課程標準(2011年版)》為依據(jù)，在考查基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，著重考查學生的綜合語言運用能力。 2、在保持連續(xù)性、穩(wěn)定性的前提下，進一步推進中考改革，促進
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思想品德 一、指導思想 命題以《義務教育思想品德課程標準(實驗稿)》為依據(jù)，以社會主義核心價值體系為導向，堅持課程改革方向。以生活為基礎(chǔ)，緊密聯(lián)系社會生活實際和學生思想實際，使學生在體現(xiàn)出應有的正確的情
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歷史 一、指導思想 1、考試命題依據(jù)《義務教育歷史課程標準(實驗稿)》，體現(xiàn) 課程標準 的整體要求。 2、突出考核考試范圍中的重點知識，強調(diào)基礎(chǔ)性、拓展性與思辨性的聯(lián)系。 3、命題有利于學生正常發(fā)揮學習水平，有
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生物 一、指導思想 以《義務教育生物學課程標準(2011年版)》為依據(jù)。落實課程理念，重視重要概念的學習，聯(lián)系學生生活經(jīng)驗和社會實際,考查學生在日常生活中經(jīng)常遇到的問題，要求學生能夠利用平時學到的生物學知識來
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信息技術(shù) 本說明根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》并結(jié)合我區(qū)義務教育階段信息技術(shù)課程實施的實際情況而確定。 一、考核性質(zhì) 信息技術(shù)能力考核是學生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容，又是初中信息
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物理 一、指導思想 以《義務教育物理課程標準(2011版)》為命題依據(jù)，發(fā)揮中考命題對初中物理教學的導向作用，引導教師轉(zhuǎn)變教學觀念和方式，改善學生的學習環(huán)境，促進學生生動活潑、自主學習，提高初中物理教學質(zhì)量
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化學 一、指導思想 1、有利于全面和準確地反映學生在化學學科學習目標方面所達到的水平。 2、有利于引導教師改進教學方法，促進學生積極、主動地學習，有效提高初中化學的教學質(zhì)量。 3、堅持以學生發(fā)展為本，注重激
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地理 一、指導思想 考試堅持以學生為本，充分發(fā)揮考試的導向作用，促進教師教學方式和學生學習方式的改進和完善，促進學生積極、主動的學習。命題注重考查學生較熟悉、且對以后學習生活有用的一些地理基本知識、基
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再過兩個多月時間，一年一度的中考又將來臨。4月1日，記者獲悉，南昌市2015年中等學校招生統(tǒng)一考試各科考試說明已正式出爐。今年南昌繼續(xù)實行初中畢業(yè)考試與升學考試合并進行，包括文化科目考試和體育考試、理化實
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