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用電流表、電壓表測電阻(伏安法測電阻) 【實驗目的】用電流表、電壓表測電阻 【實驗器材】電源、電鍵、電壓表、電流表、待測電阻、滑動變阻器、若干導線等。 【實驗原理】R=U/I 【實驗步驟】 1.如圖所示連接電路，
2018-01-30
測定小燈泡電功率 【實驗目的】測定小燈泡的電功率 【實驗器材】電源、小燈泡、電鍵、電壓表、電流表、滑動變阻器、若干導線等。 【實驗原理】P=UI 【實驗步驟】 1.記下小燈泡的額定電壓，額定電流。 2.如圖所示連
2018-01-30
探究導體中電流與電壓的關系 【實驗目的】探究導體電流與電壓的關系 【實驗器材】若干節干電池、電鍵、電壓表、電流表、兩個不同導體、若干導線等。 【實驗步驟】 1.如圖所示連接電路，將導體甲連入M、N兩點，電鍵
2018-01-30
驗證凸透鏡成像規律 【實驗目的】驗證凸透鏡成像規律 【實驗器材】光具座、凸透鏡、光屏、蠟燭和火柴等。 【實驗步驟】 1.記錄凸透鏡的焦距。 2.在光具座上從左往右依次放置蠟燭，凸透鏡，光屏，并調節凸透鏡和光屏
2018-01-30
探究平面鏡成像的特點 【實驗目的】探究平面鏡成像的特點 【實驗器材】玻璃板、白紙、兩支等大的蠟燭、火柴以及刻度尺 【實驗步驟】 1.在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎直放一塊玻璃作為平面鏡。 2.在玻璃板前放一支
2018-01-30
眾所周知，沒有記憶就沒有學習。物理學科的記憶是物理學科智力活動的基礎，也是物理學習的倉庫。沒有豐富的物理知識信息儲藏倉庫，智力活動這座工廠就只有停工待料。因此培養學生記憶物理知識的能力非常重要。 一、
2018-01-30
學習經驗：多觀察生活是學好物理的基礎 要重視基礎，力雖然看不見很抽象，但力產生的效果卻容易觀察，許多事物就在我們眼前，多多觀察思考，對掌握好基礎有事半功倍的作用：汽車上、自行車上、生活用品中有非常多
2017-12-11
學習方法：思維方式與過去大相徑庭 跟前面所學過的一些物理現象比起來，力學知識在能力方面對同學們要求得更高了，除了繼續不斷地觀察和實驗，更關鍵的是敢于質疑以及認識概念和規律過程中不斷的分析概括，舉幾個例
2017-12-11
難點四、壓強浮力的難點在浮力 請同學們記得，這章很復雜的計算題不會的話問題不大，初中的物理知識不要求很繁難的運算，但浮力的題比較靈活。 例：如圖②所示，將兩塊相同的橡皮泥做成實心球形和碗形，分別放
2017-12-11
難點三、力和機械的難點是對摩擦力的分析 產生摩擦力需要三個條件，即接觸面粗糙、物體間相互擠壓、物體間有相對運動或相對運動的趨勢。 例題：如圖①所示。用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上作直線運動，實驗記錄
2017-12-11
難點二、運動和力的關系中平衡力和相互作用力的區分 需要注意的是平衡力必須是一個物體同時受的，而相互作用力是兩個物體之間的力。 例題：鉛筆盒放在水平桌面上，靜止時，在下列各對力中屬于平衡力的是( ) A
2017-12-11
難點一、密度的測量方法 第一個難點就是第十一章中密度的測量方法。這里主要難在分析誤差的產生原因：例如，測鹽水的密度怎樣避免粘杯。還有一類題只有天平測牛奶的密度或只有天平測石塊的密度。 例題：只有天
2017-12-11
1、光速：C＝3 108m/s (真空中) 2、聲速：V＝340m/s (15℃) 3、人耳區分回聲： 0．1s 4、重力加速度：g＝9．8N/kg 10N/kg 5、標準大氣壓值： 760毫米水銀柱高＝1．01 105Pa 6、水的密度： ＝1．0 103kg
2017-12-11
1、電流強度：I＝Q電量/t 2、電阻：R= L/S 3、歐姆定律：I＝U/R 4、焦耳定律： （1）、Q＝I2Rt普適公式) （2）、Q＝UIt＝Pt＝UQ電量＝U2t/R (純電阻公式) 5、串聯電路： （1）、I＝I1＝I2 （2）、U
2017-12-11
十五、熱學公式 C水＝4.2 103J/(Kg ℃) 1、吸熱：Q吸＝Cm(t－t0)＝Cm t 2、放熱：Q放＝Cm(t0－t)＝Cm t 3、熱值：q＝Q/m 4、爐子和熱機的效率： ＝Q有效利用/Q燃料 5、熱平衡方程：Q放＝Q吸 6、熱
2017-12-11
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