名師講解：頭腦經(jīng)歷的學(xué)習(xí)風(fēng)暴！

　　通過(guò)多年與學(xué)生的接觸，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生缺少的不是資料、好老師、好家長(zhǎng)、家庭環(huán)境等等。孩子們?nèi)鄙俚氖菍W(xué)習(xí)主動(dòng)性、好的學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)環(huán)境。因?yàn)闊o(wú)論從老師還是同學(xué)都是與學(xué)校當(dāng)中不同的，都是適合學(xué)習(xí)的環(huán)境（區(qū)別于家庭環(huán)境）。那么我將為大家填補(bǔ)關(guān)于主動(dòng)性和方法的缺乏。

　　在學(xué)習(xí)方法上，理解與記憶的大敵都是遺忘。因?yàn)樵诮虒W(xué)中我發(fā)現(xiàn)，往往學(xué)們錯(cuò)的題目都是以前錯(cuò)過(guò)的，這些一錯(cuò)再錯(cuò)的題目給學(xué)生在理解與記憶上都帶來(lái)了問(wèn)題。德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯對(duì)遺忘現(xiàn)象作了系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)研究。他的研究結(jié)果以著名的“遺忘曲線”表明了遺忘發(fā)展的一條規(guī)律，即遺忘的進(jìn)程是先快后慢，先多后少。經(jīng)過(guò)我的實(shí)際總結(jié)，以及與學(xué)生接觸的過(guò)程中我的實(shí)驗(yàn)以下內(nèi)容得到了認(rèn)可：

　　1、組織有效地復(fù)習(xí)。

　　（１）及時(shí)復(fù)習(xí)。教師要抓好新課前的復(fù)習(xí)提問(wèn)。提問(wèn)的目的首先是減少學(xué)生的遺忘，鞏固學(xué)生的記憶，其是對(duì)新課掃平道路。學(xué)生平時(shí)不復(fù)習(xí)，臨考前“開(kāi)夜車”和“加班加點(diǎn)”是不符合記憶規(guī)律的。

　　（２）分散復(fù)習(xí)。教學(xué)中要利用一切機(jī)會(huì)抓好平時(shí)的復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)。

　　（３）注意復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)要避免機(jī)械重復(fù)每次復(fù)習(xí)都應(yīng)給以新的信息，提出新的理解要求，激起智力活動(dòng)的積極性使學(xué)生更牢固地掌握知識(shí)。

　　2、排除各種干擾因素。由于干擾而產(chǎn)生的臨時(shí)遺忘是常見(jiàn)的。如：學(xué)生考試時(shí)，因?yàn)榫o張，本來(lái)記住的內(nèi)容，一時(shí)怎么也回憶不起來(lái)，越急越想不起來(lái)，這是一種情緒干擾。為了排除一些干擾，平時(shí)要注意給學(xué)生一些方法。如考前的臨場(chǎng)指導(dǎo)就有著不可忽視的重要作用。

　　3、經(jīng)常運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)、技能，根據(jù)對(duì)遺忘規(guī)律的研究，已經(jīng)貯存的知識(shí)信息、若不反復(fù)運(yùn)用，強(qiáng)化信息的痕跡，將會(huì)自動(dòng)喪失而使得到的知識(shí)流失。所以在教學(xué)中經(jīng)常地有計(jì)劃有目的地讓學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)、技能解決問(wèn)題，如有代表性讓學(xué)生做些上節(jié)、上章以至上冊(cè)的習(xí)題，增加一定數(shù)量的綜合題，可多次刺激，強(qiáng)化記憶，減少遺忘。

　　4、以上的說(shuō)法可能會(huì)有同學(xué)說(shuō)，這樣太空洞了，其實(shí)者里面是由很多實(shí)際的東西的。比如在我的課堂上，憑借我的知識(shí)面以及對(duì)于知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)是穿插于每一道題目當(dāng)中的。再比如，增加記憶的實(shí)際有效行為，我總結(jié)出了：“十分鐘、九小時(shí)、一周、三十天”幾個(gè)關(guān)鍵數(shù)字，但是要知道具體的含義就需要來(lái)我的課堂上聽(tīng)講了，保證收益匪淺。
　　
　　5、對(duì)于經(jīng)常運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)的認(rèn)識(shí)，也是我教學(xué)的重點(diǎn)。我在教同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)還會(huì)把方法教給大家，比如說(shuō)怎樣將對(duì)于考試的準(zhǔn)備工作做在平時(shí)？我這里強(qiáng)調(diào)“一個(gè)筆記本+35天”這樣的策略，加上我在上面前掉的關(guān)鍵字，相信同學(xué)們會(huì)有自己的收獲！

　　還猶豫什么？讓你的頭腦經(jīng)歷學(xué)習(xí)風(fēng)暴吧！

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