[上海] 2009年上海中考數學解題能力提高有方法

　　中考是通過解題來判斷學生數學能力的，中考復習的最終成果要落實到解題能力的提高上來。解題訓練要做到“舉一反三，熟練運用”，但不能盲目地、無目的地、重復地、無選擇地強化訓練，采取題海戰術只能事倍功半。日常訓練建議：

　�。�1）以中檔綜合題為訓練重點。

　�、僦袡n綜合題區分度好，訓練價值高，教師講得清楚，學生聽得明白，有利于學生數學素質的提高。

　　②中下檔題目是考生得分的主要來源，是進一步去解高檔題的基礎。

　�、鄹邫n題要有，但要控制數量，重在講清“怎樣解”，從何處下手、向何方前進。

　�。�2）以近年中考題和各區縣中考模擬考題為基本素材。

　　①中考試題或模擬考題經過考生的實踐檢驗和廣大教師的深入研討，科學性強（漏洞也清楚），解題思路明朗，解題書寫規范，評分標準清晰，是優質的訓練素材。

　　②中考試題或模擬考題都努力抓課程的重點內容和重要方法，并且每套中考試題或模擬考題能覆蓋全部知識點的60%～80%，幾套試題一交叉，既保證了全面覆蓋，又體現了重點突出。

　　③近年中考試題或模擬考題能反映命題風格、命題熱點、命題形式（特別是新題型）的新動向、新導向，以近年中考題為基本素材，有利于考生適應中考情境，提高中考復習的針對性。中考題型的創新形式主要有：情景題、應用題、開放題、操作題、探索題等，體現出“經歷、體驗、探索”的過程性目標，表現為情景性、應用性、開放性、過程性、探究性。

　�。�3）以提高解題準確和速度為突破口。

　　中考要在100分鐘完成25道題，30多問，題量是比較多的，而且有大量實際情況、或過程呈現的敘述，閱讀量又是比較大的。怎樣提高學生的解題速度呢？由熟到快——原則性建議是：

　�、偕羁汤斫饣�礎知識，熟練掌握基本方法，努力形成基本技能。

　�、诤侠戆才趴荚嚂r間，書寫做到數學語言是通用、精確、簡約的科學語言。

　　③平時進行速度訓練。以此來加快書寫速度，降低思維難度，提高解題質量。

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