21.3二次根式的加減（第2課時）

        教學目標 

        知識技能 利用二次根式加減法解決一些實際問題.

 數學思考 培養學生將實際問題抽象為數學問題的能力.

 解決問題 獲得把實際問題轉化為數學問題的體驗.

 情感態度 通過獨立思考與小組討論，培養良好的學習態度，以及自我意識.

        重點 將實際問題抽象為數學問題是本節課的重點.

        難點 被開方式中含有字母、被開方式中含有分母的二次根式的化簡．
 

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