拱橋設計

　　教學目標

　　(一)教學知識點

　　1．經歷分析和運用所學數學知識設計橋拱的過程，發展應用數學的能力．

　　2．經歷查閱資料或訪問專家獲得所需知識，制作設計圖或制作模型以及撰寫研究報告的過程，初步獲得科學研究的體驗．

　　(二)能力訓練要求

　　1．通過運用二次函數知識解決拱橋問題，發展學生應用數學解決問題的能力．

　　2．能夠利用二次函數的知識對拱橋的形狀進行分析．

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