暑假生活：暑假的健康有益

　　暑假又到了，如何讓孩子過一個(gè)既豐富多彩又有意義的暑期是廣大家長(zhǎng)所關(guān)心的問題。就這個(gè)問題記者采訪了市青少年教育咨詢服務(wù)中心主任趙俊杰。

　　趙俊杰說，在孩子的暑假生活中存在幾個(gè)誤區(qū)：一是“安排”孩子的假期。一直以來，都是家長(zhǎng)和學(xué)校安排學(xué)生的假期，而這個(gè)漫長(zhǎng)假期真正的主人卻一直沒有發(fā)言權(quán)和自主權(quán)。還沒放假，很多家長(zhǎng)就為孩子報(bào)好了這樣那樣的補(bǔ)習(xí)班，也不問孩子同不同意，不管孩子高不高興。對(duì)于個(gè)別中學(xué)生，補(bǔ)習(xí)可能是他們?cè)敢膺x擇的，但對(duì)于大多數(shù)孩子特別是小學(xué)生，這樣的安排恐怕不是他們對(duì)假期的期待。無休止的補(bǔ)習(xí)導(dǎo)致的嚴(yán)重后果就是孩子厭學(xué)。再者是放任自流。有些家長(zhǎng)片面理解孩子對(duì)假期的自主權(quán)，對(duì)孩子不管不問、放任自流，結(jié)果導(dǎo)致孩子良好的作息習(xí)慣被破壞，甚至有些孩子會(huì)整日閑逛、上網(wǎng)，每個(gè)暑假都有令人痛心的事情發(fā)生就是血的教訓(xùn)。

　　那么怎樣的暑假生活對(duì)孩子才是健康有益的呢？趙俊杰說，暑假生活應(yīng)集休閑、娛樂、教育于一體。首先把孩子從繁重的學(xué)習(xí)生活中解放出來，在不影響良好習(xí)慣的情況下，讓他們自主安排休息和學(xué)習(xí)。其次，鼓勵(lì)孩子多參加健康有益的文體活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)，不僅可以鍛煉提高他們的綜合素質(zhì)，也有利于他們放松心情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。再次不能忽視教育，避免“５＋２＝０”現(xiàn)象，就是說周末兩天家庭教育的失敗足可以抵消學(xué)生在校５天學(xué)習(xí)所得。可見家庭教育越來越重要地成為學(xué)校教育的有效延續(xù)。學(xué)校５個(gè)月的優(yōu)質(zhì)教育積累，如果在暑假兩個(gè)月碰到不良社會(huì)環(huán)境，會(huì)頓如春雪消融，轉(zhuǎn)眼即失，令老師家長(zhǎng)痛惜不已。

　　家長(zhǎng)在孩子的暑假生活里應(yīng)該扮演什么樣的角色呢？趙俊杰認(rèn)為，家長(zhǎng)首先要為孩子樹立勤勞向上的道德榜樣。“家長(zhǎng)務(wù)正業(yè)，弟子奮爭(zhēng)先；家長(zhǎng)好玩樂，小輩不思賢”。其次，抓住和孩子成為朋友的絕好機(jī)會(huì)。能否和孩子成為朋友，是家庭教育能否成功的關(guān)鍵，也許和孩子共度一個(gè)美好的長(zhǎng)假，你就會(huì)成為孩子無話不說的朋友。要從和孩子“討論”暑假生活安排開始，讓孩子感受到家長(zhǎng)的重視；要尊重孩子的決定，他是這個(gè)假期絕對(duì)的主角。再次，當(dāng)好參謀和監(jiān)督。在尊重孩子意見的前提下，把自己良好的建議給孩子，并有效監(jiān)督孩子實(shí)現(xiàn)他自己決定的暑假生活計(jì)劃。在這方面沒有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，一定要避免自以為是，可以征求孩子老師的意見，也可以向有關(guān)專家咨詢。市青少年教育咨詢服務(wù)中心隨時(shí)準(zhǔn)備為孩子和家長(zhǎng)朋友提供服務(wù)。

　　趙俊杰說，幫助孩子過一個(gè)有意義而健康向上的暑期生活是全社會(huì)的責(zé)任。首先，學(xué)校應(yīng)該想辦法把在學(xué)校進(jìn)行的思想道德建設(shè)延續(xù)到假期，為此，市青少年教育咨詢服務(wù)中心發(fā)起了“開展暑期青少年學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育”活動(dòng)。其次，各有關(guān)職能部門行動(dòng)起來，共同為孩子們打造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。比如加大對(duì)“黑網(wǎng)吧”的打擊力度。雖然我們出臺(tái)有“不準(zhǔn)未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧”的規(guī)定，但以學(xué)生為主要客源的網(wǎng)吧，尤其是一些“黑網(wǎng)吧”，還是在城市的某個(gè)角落，偷偷地把色情、暴力兜售給暑假里的孩子們。

　　希望各種社會(huì)教育力量共同努力，為孩子們提供更多的文體活動(dòng)設(shè)施和健康的文體活動(dòng)項(xiàng)目。

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