教育誤區：和孩子談學習總講大道理

　　大多數的家長在和孩子談學習時總喜歡談一些大道理，從一進幼兒園就開始講，話題內容就沒有變過。日復一日，年復一年的講下去，就方式也沒有改變過。我們想一想，就那么幾句，一講就是幾年甚至十幾年，孩子們能不煩嗎？所以，大多數家長都很苦惱，述起苦來一套一套，并且非常相似，總結起來就是：現在的孩子不聽大人話，大人一說就煩，什么也聽不進去。你講的話，就連幼兒園的孩子都懂的道理，用這些話去教育孩子，孩子不煩才怪呢。

　　道理，孩子們都懂，可為什么家長感到孩子們不聽話，不理解自己呢？我認為，不是孩子們不理解你，而是，你不理解孩子們。你知道孩子們最需要什么嗎？孩子為什么會出現那么多的舉動？孩子在這段學習中上遇到了什么樣的困難？

　　孩子畢竟是孩子，他們的閱歷和大人相比實在少得可憐，遇事的分辨及處理能力很差，他們需要大人的指點和幫助。當他們回到家里，家長們還要喋喋不休地給他們講一些他們本不需要的大道理，孩子們要是聽得進去才怪呢。

　　當他們把不盡人意的考試卷拿給家長看時本想得到家長們的安慰和指導，可家長們往往臉一沉先訓斥一番，再問別人考得怎樣。得知孩子不及人，訓斥再加深一級。孩子的心里就可想而知了，孩子說謊話就可以理解了。

　　每個人都有失誤的時候，時常家長喜歡用大道理教育孩子，失誤孩子們有，家長們也有。家長失誤了就沒有人責怪，自己也不認錯，而孩子們失誤了家長們就不依不饒，孩子能服氣嗎？別人家的孩子只要有一次考試成績比自家孩子好家長馬上就去比，夸人家的孩子學習怎么怎么努力，誰都知道偶爾考試不理想是很正常的，再說，沒有兩片樹葉是一樣的，可家長就轉不過來這個彎。孩子就不會想？你拿我和人家的孩子比，我就不會那你和別的孩子家長比嗎？在這個世界你也不是最優秀的。這樣比下去，你孩子的成績和表現會好起來嗎?

　　孩子在某些方面出現問題，你首先要為他分析，冷靜思考后要拿出合理的方案進行實施，一定要落實到實處，不懂得就向老師和有經驗的家長學習。以引導為主，批評為輔，批評要有理有據恰如其分。我不完全贊同賞識教育，也要讓孩子承受一些打擊還是有必要的。

　　大道理誰都會說，你要選對對象，不是和孩子說，應該和自己講，這樣問題就解決了。

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