經(jīng)驗交流：孩子學(xué)的巧，才會越學(xué)越靈

　　拿語文的學(xué)習(xí)舉例來說吧，一說語文，不少人就認(rèn)為是靠死記硬背，有這種認(rèn)識的學(xué)生，語文肯定學(xué)不好，我給大家介紹一種好方法：這可是河南省高考文科第三名郭慧敏同學(xué)透露給我的制勝秘訣啊。

　　對于語文來說，最大的難題，莫過于將眾多的常識等匯成體系裝入腦袋里了。在背書的時候，不急著看或者是背重點和正文，應(yīng)先看一看這一課的題目以及課下的幾個小標(biāo)題，弄明白這課要講什么，思路脈絡(luò)是什么，然后再開始正式的背誦，有興趣的學(xué)生，可以百度一下李曉鵬教育博客，會免費送給大家正版的學(xué)習(xí)方法DVD，這里就不做詳述了。這樣做的好處至少有以下幾點：

　　一、可以通過記容量相對較小的綱而將課本上的知識系統(tǒng)地記住

　　二、通過標(biāo)題和目錄的歸納，總結(jié)，可以了解課本先講什么，后講什么，學(xué)到分析問題的方法。

　　三、增強信心，人的記憶力總是有限的，記得越少越容易記住，記住了一個綱，心中就有了底，就有了信心。

　　總結(jié)一下，你每看完一章，或一節(jié)，都應(yīng)該把書合上，回想一下本章或本節(jié)，有幾個小標(biāo)題，捋清他們之間的前后關(guān)系，內(nèi)在聯(lián)系是怎么樣的，如此反復(fù)，必然能夠在看完書之后整理出條理清晰的知識體系，把語文看似要死記硬背的眾多知識點，很清晰，很輕松，富于想象地記憶下來。用這種方法，還可以觸類旁通地學(xué)習(xí)其他文科，比如英語，政治，歷史等，不信你可以試試。

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