煙臺重點(diǎn)高中：煙臺三中簡介

　　學(xué)校簡介

　　煙臺三中是具有60年歷史的名牌中學(xué)，始建于1952年，學(xué)校分為校本部和分校，教學(xué)班85個，在校生4000多名，學(xué)校是首批省級規(guī)范化學(xué)校。

　　教學(xué)設(shè)施

　　學(xué)校裝備有一流的多媒體階梯教室、電教室、微機(jī)室、語音室，建有一流的教學(xué)樓、實驗樓、圖書科技樓、室內(nèi)體育館、學(xué)生公寓及現(xiàn)代化的校園網(wǎng)等。總建筑面積4萬多平方米，占地100余畝。

　　師資力量

　　現(xiàn)有教職工400余人，學(xué)校加強(qiáng)師資管理，堅持從嚴(yán)治教，做到管理規(guī)范。堅持推行教職工考核、考勤等各項規(guī)章制度。學(xué)校加強(qiáng)計劃管理，以處、室、教研組為單位，圍繞學(xué)校總的工作計劃，結(jié)合各單位實際，做出工作打算，存入教師個人檔案。學(xué)校將總體目標(biāo)進(jìn)行分解，使各處室、各教研組、各年級明確自己的工作指標(biāo)，并組織實施。學(xué)校加強(qiáng)定期和不定期的信息管理。定期信息管理包括各處室、教研組每月的考勤，各學(xué)科期中、期末考試等；不定期信息管理包括各分管領(lǐng)導(dǎo)的聽課評課、教案檢查，各年級的學(xué)生、家長問卷調(diào)查等。學(xué)校加強(qiáng)成果評價，本著以精神激勵為主、物質(zhì)獎勵為輔的原則，推行針對每一個教師方方面面的成果管理辦法，包括教學(xué)質(zhì)量、教育教學(xué)論文、班級管理考核、各類競賽、考勤等多項考評和獎勵措施。

　　學(xué)校精心培養(yǎng)新教師和青年教師，始終按照“政治上愛護(hù)，工作上扶持，生活上關(guān)心”和“教育與管理并行，培養(yǎng)與使用兼顧”的工作思路，推行《煙臺三中青年教師培養(yǎng)工作實施方案》。學(xué)校通過聽課、評課、觀摩教學(xué)、輔導(dǎo)講座等形式，采取與老教師結(jié)對子、兩筆字考評、總結(jié)表彰等措施，提高他們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。同時，對于師德好、業(yè)務(wù)精的青年教師大膽使用，通過安排其擔(dān)任教研組長、班主任和獨(dú)立承擔(dān)優(yōu)質(zhì)課、教改實驗課題等，促使其自我加壓，盡快成長成熟。

　　學(xué)校狠抓班主任、教研組長兩支隊伍建設(shè)。班主任以對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度行使管理權(quán)，提高班級管理的嚴(yán)格性、規(guī)范性。班主任準(zhǔn)確揣摩學(xué)生的心理，用心呵護(hù)學(xué)生的衣、食、住、行、學(xué)習(xí)和工作等方面；教研組長注意自身教育科研水平的提高，工作中樹立三種意識，一是合作意識，調(diào)動備課組長的積極性，發(fā)揮備課組的集體智慧。二是能力意識，廣泛涉獵與本學(xué)科相關(guān)的書籍、雜志，使自己具備帶領(lǐng)全組教師進(jìn)行教育科研的能力。三是競爭意識，在強(qiáng)調(diào)教師相互合作的同時，還提倡教師相互之間的競爭。

　　所獲榮譽(yù)

　　學(xué)校先后被評為全國中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、全國體育傳統(tǒng)項目先進(jìn)學(xué)校、山東省教書育人先進(jìn)集體、山東省電化教育示范學(xué)校、山東省科普示范學(xué)校、山東省奧林匹克競賽金牌學(xué)校、煙臺市優(yōu)生培養(yǎng)先進(jìn)高中、煙臺市明星學(xué)校等。原國務(wù)院副總理李嵐清視察三中時曾說：“這里是個讀書的好地方”。

　　煙臺三中這顆膠東半島的璀璨明珠，以美麗的校園、良好的校風(fēng)、有序的管理、上乘的質(zhì)量贏得了社會各界人士的贊譽(yù)。

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