2015年中考語文知識點仿句聯句：擬物的運用

　　擬物的運用一般有如下形式：一是把人當作物來描寫，賦予人以物的某些特征。人擬為動物，如例2；人擬為植物，如：“那肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里。那不是水生嗎？”（孫犁《荷花淀》）二是將物擬為物，包括以生物擬為無生物，以無生物擬為生物，以物擬為抽象事理，以抽象事理擬為物。如：“戰士布魯諾的思想在自由的人民當中翱翔。”（鄭文光《火刑》）此句中，“翱翔”是鳥特有的本領，“思想”不是鳥，是抽象的概念，可以在人民中迅速傳播。作者抓住這一點，運用比擬手法，賦予布魯諾的思想以雄健的翅膀，把“思想”寫活了，形象地說明了他的思想具有強大的力量。

　　擬人在作文中運用最多，如何運用擬人呢？關鍵在于巧抓事物與人之間的相似之處，讓其既具有物的特質，又擁有人的屬性，追求“形似”與“神似”和諧統一。如《行道樹》一文中，就以“立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂的樹”一句，既寫出了行道樹生存于空氣污濁的城市之艱辛，又寫出其無私奉獻的愉悅之情，使得物性與人性和諧統一，讀之情味十足，意蘊無窮。

　　在運用擬人手法時，我們不能違反所擬之物原來的特點，而且還要照顧到物與人，以及支配它們的自然規律。如果無緣無故地叫小鳥去訪問魚兒，魚兒飛到天上去找月亮，這就會成為“硬傷”。其次要善于觀察，豐富聯想。我們只有細心觀察，才能對事物的特性做到胸有成竹，寫作時才會游刃有余。我們只有妙用聯想，才能將事物之特性準確地人格化，巧妙地完成由物到人的飛躍。

　　另外，在運用比擬還要注意如下方面：一是本體事物和所擬事物之間必須有一定的聯系，具有可擬性，符合事物的特點，能引起人們的聯想。二是要注意言語環境，注意詞語的感情色彩。只有這樣，才能達到物我相融，交相輝映。

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