初中語(yǔ)文閱讀概括題精講(3)

　　（2）說(shuō)明文順序：

　　時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序（現(xiàn)象——本質(zhì)、原因——結(jié)果、整體——部分、概括——具體、特點(diǎn)——用途、主——次、總——分）

　　4問(wèn)文章的層次。分析結(jié)構(gòu)層次，一般有以下幾種方法：

　　以寫(xiě)事為主的文章：1．按事情發(fā)生發(fā)展的先后時(shí)間分析；2．按事情發(fā)生發(fā)展的地點(diǎn)轉(zhuǎn)換分析；

　　3．按事情發(fā)展的階段分析。

　　以寫(xiě)人為主的文章：1．按人物成長(zhǎng)的階段分析；2．按人物所在的不同地點(diǎn)分析；

　　3．按表現(xiàn)人物不同性格特征的不同條件分析；4．按人物感情的變化分析。

　　以寫(xiě)景狀物為主的文章：

　　1．按人物觀察景物的觀察點(diǎn)的變化，即空間變化分析；

　　2．按不同時(shí)間的不同景致的變化，即時(shí)間變化分析。

　　5問(wèn)文章的詳略。記敘文在選擇和使用材料時(shí)要有主有次，有詳有略。詳寫(xiě)略寫(xiě)是指文章材料的處理。我們寫(xiě)文章，在題目確定之后，就要圍繞題目確定的中心思想去選擇作文材料，然后把這些材料進(jìn)行詳略處理，使之各得其所，各盡其材。文章寫(xiě)得好不好，很大程度決定于材料處理安排得好不好。材料處理得當(dāng)，是指在結(jié)構(gòu)上合理安排，分量上有重有輕，篇幅上有詳有略。

　　詳細(xì)寫(xiě)，充分運(yùn)用的材料，必須與文章中心思想緊密關(guān)聯(lián)，可以明確地、充分地突出中心思想，這些材料寫(xiě)得詳盡、具體、生動(dòng)，就能加深讀者對(duì)文章的印象，并為之折服。閱讀記敘文必須弄清文章詳寫(xiě)什么，略寫(xiě)什么，并從中體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖，把握文章的重點(diǎn)和中心。

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