“大人都是為了你好！”的負(fù)面影響

　　為什么總覺得孩子不懂事
　　第一個(gè)故事

　　一位媽媽給武志紅老師寫信請(qǐng)求他的幫忙，正在青春期的兒子，讓遠(yuǎn)在外工作的她擔(dān)憂。

　　“
　　武老師：你好！請(qǐng)你幫幫我！

　　我很擔(dān)心我的兒子變壞。他今年14歲，在四川老家，正上初二。他兩歲之后，我和丈夫一直在外面打工，他跟爺爺奶奶長(zhǎng)大。

　　他爺爺奶奶說，孩子現(xiàn)在問題很大，不僅抽煙喝酒，還通宵打牌和上網(wǎng)。他的老師也說，我兒子除了學(xué)習(xí)成績(jī)好外，其他方面都令人頭疼。他不聽話，在班里又是孩子頭，雖然不是班干部，但比班干部都更有威信。

　　更糟糕的是，最近一次我給他打電話，他居然說，爺爺奶奶太煩了，煩的他有時(shí)都動(dòng)了殺心。正好前一段時(shí)間，我們看到《廣州日?qǐng)?bào)》上那個(gè)弒父大學(xué)生的新聞，所以擔(dān)心得不得了。

　　我該怎么辦才好呢？我寧愿他學(xué)習(xí)糟糕但道德好，也不愿他學(xué)習(xí)好但道德糟糕。

　　一位焦慮的媽媽：張琳

　　”

　　收到這封信之后，我撥通了張琳的電話：

　　我：“你覺得兒子抽煙喝酒打牌和上網(wǎng)這些行為很糟糕？”

　　她：“是很糟糕，我也很擔(dān)心。”

　　我：“教育孩子的一個(gè)原則是，不要緊盯著孩子的問題，而是要尋找并理解問題背后的原因。你是否想過，孩子問題背后的原因？”她回答說，她知道兒子進(jìn)入青春期了，會(huì)有點(diǎn)叛逆。

　　向她解釋，叛逆期的孩子仿佛故意和父母過不去，但他們這樣做，主要是為了給自己爭(zhēng)取獨(dú)立空間。所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)逆反行為時(shí)，做父母的應(yīng)該反省一下，是不是自己對(duì)孩子的干涉太多了，或者自己對(duì)孩子的某些教育方式不對(duì)。

　　聽了武志紅的解釋，張琳想了想，給孩子的叛逆行為找了一個(gè)答案：爺爺奶奶太嘮叨了。

　　她說，暑假期間，她接兒子到廣州待了一個(gè)多月。臨走的時(shí)候，孩子要求爸爸媽媽讓他留下來，因?yàn)闋敔斈棠陶�天�?duì)著他嘮叨，讓他煩透了。

　　我們勸他說，爺爺奶奶嘮叨也是為了你好，你要聽話。當(dāng)時(shí)他立即就沉默了下來，一聲不吭了。

　　“他當(dāng)然要沉默，因?yàn)樗�覺得，你們根本不理解他，他說什么都是白說，那就不如不說，”我向她解釋，“他會(huì)覺得，好孤獨(dú)，為什么所有的親人都不能理解他的痛苦呢？”

　　這是中國(guó)父母與孩子之間最典型的錯(cuò)誤的溝通方式。孩子不僅是在描述“爺爺奶奶整天對(duì)著他嘮叨”這件事，更是在表達(dá)他“煩透了”的感受。但父母卻用簡(jiǎn)單的一句“爺爺奶奶嘮叨也是為了你好”堵住了孩子的嘴。

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