新一輪中考復(fù)習(xí)備考周期正式開始，中考網(wǎng)為各位初三考生整理了中考五大必考學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，主要是對(duì)初中三年各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的梳理和細(xì)化，幫助各位考生理清知識(shí)脈絡(luò)，熟悉答題思路，希望各位考生可以在考試中取得優(yōu)異成績(jī)！下面是《2018初中語(yǔ)文文言文虛詞“以”的用法》，僅供參考！
以
1.用作介詞。主要有以下幾種情況：
(一)表示動(dòng)作、行為所用或所憑借的工具、方法及其他，可視情況譯為"用""拿""憑借""依據(jù)""按照""用(憑)什么身份"等。例如：
以故法為其國(guó)與此同。(《察今》)
愿以十五城請(qǐng)易璧。(《廉頗藺相如列傳》)
乃入見。問(wèn)："何以戰(zhàn)?"(《曹劌論戰(zhàn)》)
余船以次俱進(jìn)。(《赤壁之戰(zhàn)》)
是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人……(《五人墓碑記》)
(二)起提賓作用，可譯為"把"。例如：
秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。(《廉頗藺相如列傳》)
(三)表示動(dòng)作、行為產(chǎn)生的原因，可譯為"因""由于"。例如：
且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可。(《廉頗藺相如列傳》)
時(shí)操軍兼以饑疫，死者太半。(《赤壁之戰(zhàn)》)
(四)引進(jìn)動(dòng)作、行為發(fā)生的時(shí)間和處所，用法同"于"，可譯為"在""從"。例如：
余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，……至于泰安。(《登泰山記》)
今以長(zhǎng)沙豫章往，水道多絕，難行。(《漢書·西南夷傳》)
(五)表示動(dòng)作、行為的對(duì)象，用法同"與"，可譯為"和""跟";有時(shí)可譯為"率領(lǐng)""帶領(lǐng)"。例如：
天下有變，王割漢中以楚和。(《戰(zhàn)國(guó)策·周策》)
(公子)欲以客往赴秦軍，與趙俱死。(《信陵君竊符救趙》)
2.用作連詞。用法和"而"有較多的相同點(diǎn)，只是不能用于轉(zhuǎn)折關(guān)系。
(一)表示并列或遞進(jìn)關(guān)系，常用來(lái)連接動(dòng)詞、形容詞(包括以動(dòng)詞、形容詞為中心的短語(yǔ))，可譯為"而""又""而且""并且"等，或者省去。例如：
夫夷以近，則游者眾……(《游褒禪山記》)
(二)表示承接關(guān)系，"以"前的動(dòng)作行為，往往是后一動(dòng)作行為的手段或方式。可譯為"而"或省去。例如：
余與四人擁火以入……(《游褒禪山記》)
(三)表示目的關(guān)系，"以"后的動(dòng)作行為，往往是前一動(dòng)作行為的目的或結(jié)果。可譯"而""來(lái)""用來(lái)""以致"等。例如：
作《師說(shuō)》以貽之。(《師說(shuō)》)
劍貲財(cái)以送其行。(《五人墓碑記》)
不宜妄自菲薄……以塞忠諫之路也。(《出師表》)
(四)表示因果關(guān)系，常用在表原因的分句前，可譯為"因?yàn)?quot;。例如：
諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年。(《信陵君竊符救趙》)
古人……以其求思之深而無(wú)不在也。(《游褒禪山記》)
(五)表示修飾關(guān)系，連接狀語(yǔ)和中心語(yǔ)，可譯為"而"，或省去。例如：
木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。(陶淵明《歸去來(lái)辭》)
3.復(fù)音虛詞"以是""是以"，相當(dāng)"因此"，引出事理發(fā)展或推斷的結(jié)果。例如：
以是人多以書假余……(《送東陽(yáng)馬生序》)
余是以記之，蓋嘆酈元之簡(jiǎn)，而笑李渤之陋也。(《石鐘山記》)
是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。(《庖丁解牛》)
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