2018初中語文經典美文閱讀理解：信賴：閱讀的要素

　　信賴：閱讀的要素

 

　　王安憶

 

　　⑴閱讀的第一要素，我想是信賴。相信我們所讀到的東西，這常常是發生在我們少年時候。那個年齡，心靈像一張白紙，無條件地相信任何事情。書本給我們神圣的感覺，好比人生的老師。我們總是把書本上的話抄在日記本上，還總是將書本上的話贈來贈去。這是一個非常容易受影響的時期，是精神世界最初的建設時期。假如我們幸運地讀到真正的好書，那么，一生都將受益無窮。不過，很多時候的情況則是恰恰相反。但是，盡管是這樣一個不安全的時期，我也以為懷疑主義是最大的不幸。這會使我們喪失閱讀的最大樂趣——那種滿懷情感的接受，那種對充實內心的渴望。懷疑設立的防線又會使自己孤立，久而久之，內心便將寂寞又空虛。

 

　　⑵當我們逐漸成長起來之后，我們便也逐漸形成了對這個世界的看法。它不僅來自于閱讀，更來自直接的經驗。假如我們依然熱愛閱讀，并且依然對閱讀保持信賴，便會自覺地去蕪存精，選擇那些真正的好書。前段時期閱讀好書的經歷幫助了我們，從人生中得到的真情實感也幫助了我們。閱讀和閱歷使我們幾乎是本能地懂得哪些是好書，哪些是那種作者以誠實與信賴寫下來的。我們仍然以信賴的態度讀書，而這時候的信賴卻是一種理性的信賴。我們和書本之間建立起一種平等的關系，書本是我們的朋友。理性的信賴還可有效地抵御懷疑主義的侵害。這時候的閱讀對于拓展我們不免狹窄的個人經驗大有好處。假如個人經驗偏于悲觀，它便提供給光明的景象，假如個人經驗偏于萬事無憂，它則提醒我們不幸的存在，它可使我們保持樂觀、善良、開闊的精神。在一個人對世界的觀念已經形成的中年階段，閱讀可為我們作出補充和修正，使之達到健康完美的境地。

 

　　⑶晚年時的閱讀信賴，我想應是建立在寬容之上。因為這時候的經驗已經成熟到可與任何書本作一個比較，這是該作出結論的時期。假如前兩個階段我們保持了閱讀的良性循環，這時便能夠再上升一格。在持有自己的經驗與結論的同時，善解并誠摯地去觀看別人的人生所得，看到人類無窮多的心靈景觀。這時候，我們應當如同相信自己一樣地去讀書，書會和我們融為一體。我們其實也是在讀著自己。這時候的自己，應該有一顆能夠包容一切的心靈，讀書就提供了這樣的好機會。當然，我這里指的是人類寫下的最好的時光。

 

　　1.本文闡述了人生三個階段閱讀信賴的不同特點，請概括填空。

 

　　①少年時期的閱讀信賴是 無條件 的信賴。

 

　　②中年時期的閱讀信賴是 的信賴。

 

　　③晚年時期的閱讀信賴是 的信賴。

 

　　2.文章第一段，作者為什么說閱讀中“懷疑主義是最大的不幸”?

 

　　3.人在中年時期堅持信賴閱讀有什么好處?

 

　　4.作者寫這篇文章的目的是要告訴我們什么道理?

 

　　5.本文可謂作者對閱讀的個性化體驗，她認為少年時期的閱讀是無條件地相信所讀到的東西。結合你的閱讀經歷，談談你的看法。(50個字以內)

 

　　答案：

 

　　1.平等，理性;寬容。

 

　　2.因為懷疑會使我們喪失閱讀的興趣，使自己孤獨，內心寂寞而又空虛。

 

　　3.可以作為我們人生的補充和修正，使之達到健康、完美的境地。

 

　　4.要相信閱讀在人生中給我們帶來的益處。

 

　　5.提示：可以贊同作者的觀點，也可以不贊同作者的觀點。可以相信閱讀有益，堅持閱讀實踐，總會讀到對自己有益的好書;也可以結合自身的閱讀經驗談，今天的青少年，面對的讀物非常寬泛，要有選擇、有批判性地去閱讀。