新一輪中考復習備考周期正式開始，中考網為各位初三考生整理了中考五大必考學科的知識點，主要是對初中三年各學科知識點的梳理和細化，幫助各位考生理清知識脈絡，熟悉答題思路，希望各位考生可以在考試中取得優異成績！下面是《2018初中語文經典美文閱讀理解：語文詩話》，僅供參考！
語文詩話
1語文的實質是什么?有人認為語文的實質是工具性。我認為，這種觀點是片面的，它忽視了語文功能的多樣性。在日常生活中，每一個正常的人都能很熟練地進行語言交流，甚至有明顯語法錯誤的表達也不影響雙方的交流。我認為，語文的產生、發展決定了語文的淺層次表達是生活實踐，具有工具性;高層次表達則是精神萬象，具有精神性。
2我想，語文應該是熱愛。沒有一顆對生活熾熱的心，怎會有“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的熱烈浪漫?沒有對祖國山水、人文風物的癡迷神往，怎會有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南”的拳拳詩情?怎會有“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然陶醉?……
3熱愛生活，熱愛山川風物，更應該熱愛我們人自己，愛親，愛友，愛人，便會有詩情，便會有語文。
4“近鄉情更怯，不敢問來人”，關愛親人反使詩情更怯生;“海內存知己，天涯若比鄰”，友情因詩句而彼此拉近;“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”，寂寞因詩句而得以慰藉;“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，詩情因友情而更酣暢;“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，多少萍水相逢的人因此而更具人文關懷……
5語文不僅表達著熱愛，悠悠千古，浩瀚的文學海洋，更浮涌著多少憂愁、郁悶甚至或是猛呼抗爭。
6屈原憂愁悲思而抒《離騷》，憤懣情極乃發《天問》;東坡遭貶、壯志未酬而唱“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”;稼軒胡虜未滅而嘆“千古江山，英雄無覓孫仲謀處”;陳涉苦難深重怒呼“王侯將相寧有種乎?”……
7古今中外，燦爛的文學長卷都綴滿一個個“情”字，但也不乏冷靜理性。
8陶淵明“問君何能爾，心遠地自偏”折射出冷靜的人生選擇;范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”道出政治家的深重責任感;杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山!”已經掙脫并超越了自己的苦難，顯露出普度眾生的情懷;毛澤東“問蒼茫大地，誰主沉浮?”更是一代偉人對飽經滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響……
9“我以我的歌感動上帝/正如山以瀑布/正如山以瀑布/感動遙遠的大海”。泰戈爾沉沉的喉音唱出的詩，感動著世界的每一個角落。用語文抒寫你的心靈，便是你自己的呢喃情話，同時也感動了——你、我、他。
13.本文主要闡述了什么觀點?(2分)
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14.第2段中的“采菊東籬下，悠然見南山”和第8段中的“問君何能爾，心遠地自偏”均出自陶淵明的《飲酒》詩。從全文看，作者引用這兩句詩的作用分別是什么?(2分)
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
15.第5段是個過渡段。從內容上看，它在上文第____________段和下文的第___________段之間起著承上啟下的作用。(2分)
16.本文的語言很有特色，請從第4、6、8段中任選一段加以分析。(4分)
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答案：
13.語文的高層次表達是精神萬象，具有精神性。(或：語文具有工具性，更具有精神性。或：語文具有情感性和理性。)
(從“精神性”角度回答即可給分。2分)
14.(1)論證“語文應該是熱愛”。(或：論證“語文是熱愛生活，熱愛山川風物”。)
(2)論證語文“也不乏冷靜理性”。
(1處1分，共2分。只對陶詩加以解釋分析不給分。)
15.234 6
(第一空必須答全234，否則不給分。1空1分，共2分)
16.略。(從排比句的使用和引用詩文等角度中任選一個加以分析，語句通順即可。點出排比、引用等，給2分;分析2分。共4分。)
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