甘肅中考改革：減輕學生備考負擔 注重綜合素質培養(2)

　　考試時間

　　“學完即考”分散備考壓力

　　學業水平考試將采取“學完即考”方式，避免在畢業時集中安排考試，分散學生備考的壓力。原則上，生物、地理、信息技術的考試安排在八年級下學期結束時進行；語文、數學、外語、道德與法治、歷史、物理、化學學科的考試在九年級下學期結束時約在6月中旬進行；體育與健康、藝術考試安排在九年級下學期5月底前進行。

　　《意見》要求，初中學校要根據課程教學要求，統籌均衡安排每學年的授課科目，合理指導學生選擇參加考試科目及數量。

　　照顧政策

　　大幅減少、嚴控考試加分項目

　　《意見》明確提出，大幅減少、嚴控考試加分項目，全面取消各級優秀稱號、科技創新、電腦制作、各種學科競賽、體育特長、藝術特長等學生加分項目，相關特長和表現等計入學生綜合素質評價檔案。

　　為了鼓勵學生發展興趣特長，這次改革在提出取消體育、藝術等競賽類加分項目的同時，積極鼓勵發展學生興趣特長。

　　一是將體育、藝術和科技類等相關特長和表現記入學生綜合素質評價檔案，在招生錄取時作為參考。二是進一步完善高中自主招生政策，給予有條件的高中學校一定數量的自主招生名額，招收具有學科特長、創新潛質的學生，滿足不同潛質學生的發展需要。

　　自主招生

　　學校年度招生計劃的5%以內

　　為推動普通高中多樣化特色化發展，滿足不同潛質學生的發展需要，《實施意見》提出可給予普通高中一定數量的自主招生名額，其中公辦高中自主招生比例應控制在本校年度招生計劃的5%以內。

　　《實施意見》中的“自主招生實施辦法”還嚴格規定，擬開展自主招生的普通高中，需向學校主管教育行政部門提出自主招生申請，經批復同意后由地（市）級教育行政部門向省教育廳報備審批，通過后方能進行自主招生，并由學校主管教育行政部門實行動態管理。

　　為進一步完善和規范自主招生，“自主招生實施辦法”要求各地要加強對學校自主招生各環節的監管，學校要嚴格規范自主招生辦法和程序，將自主招生的各個環節和錄取結果及時向社會公開，接受社會監督，提高自主招生的公信力，維護良好的招生秩序和環境。

　　對口分配

　　對口分配政策比例不得低于計劃的50%

　　繼續實行優質普通高中招生名額合理分配到區域內初中的政策，其比例不低于招生計劃的50%，推進義務教育優質均衡發展，緩解擇校熱，促進社會公平。

　　實施時間

　　從2018年起全省分地區逐步啟動

　　《意見》要求，中考改革2018年在蘭州（含蘭州新區）、嘉峪關兩市秋季入學七年級啟動，2019年張掖、金昌、白銀、天水、平涼五市秋季入學七年級實施，2020年酒泉、武威、定西、慶陽、隴南、甘南、臨夏七市（州）秋季入學七年級進入改革實驗。

　　考試命題

　　所有科目由各市州統一命題

　　所有科目的學業水平考試均由各市（州）統一組織實施，統一組織命題。為進一步提高各地命題能力和考試評價工作的現代化水平，切實發揮考試的正面導向作用，《實施意見》明確：初中學業水平考試要依據義務教育課程標準確定考試內容，減少單純記憶、機械訓練性質的內容，增強與學生生活、社會實際的聯系，注重考查學生綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力，突出對學生學科核心素養的考查。

　　綜合素質

　　綜合素質評價貫穿初中3年

　　學生綜合素質評價工作主要是由初中學校組織實施。學生綜合素質評價貫穿初中3年，由寫實記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案4個操作環節組成，強調寫實記錄和實證材料。

　　要求學生在教師的指導下，自己及時做好寫實記錄、遴選典型事實材料；學校要對學生的活動記錄和事實材料進行公示、審核，確保評價過程公開透明；同時要求將有關材料在公示審核確認后匯總，形成學生綜合素質評價檔案，全過程立體呈現學生綜合發展狀況。4個程序前后連貫，環節清晰，具有規范、嚴謹、遞進的特點，操作性強。

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