初中作文寫(xiě)作指導(dǎo)：文章的層次(2)

　　【美文回放3】

　　長(zhǎng)大的路上，她牽著我的手

　　一

　　你相信前生嗎？

　　當(dāng)造物主在冥冥中將我降生為人的時(shí)候，當(dāng)我欣欣然睜開(kāi)眼睛尋覓這個(gè)世界的時(shí)候，當(dāng)我看見(jiàn)媽媽臉上那圣潔的母性光輝的時(shí)候，我知道，我從此有了依托！

　　每一只蝴蝶都是一朵花的靈魂，回來(lái)尋找它自己。我便是花的精靈，回來(lái)尋找前生的緣份。

　　二

　　沒(méi)有當(dāng)過(guò)母親的女人是不完整的，我誕生了，母親的生命自此圓滿起來(lái)。

　　她長(zhǎng)時(shí)間地凝視著我，慈愛(ài)的從容的目光甚至帶著一點(diǎn)點(diǎn)的疑惑：這樣小小的人兒啊，竟會(huì)是屬于她的嗎？

　　她會(huì)突然撫摸起我的小手小腳丫，白白的，嫩嫩的，摸摸，親親。在她的愛(ài)的撫摸中，我開(kāi)始成長(zhǎng)了。

　　她整夜整夜地守護(hù)著我，喃喃地講著故事給我聽(tīng)，美麗善良的海的女兒呀，白雪公主呀，拇指姑娘呀，一直一直地講，盡管我已酣然入夢(mèng)。于是，她靜靜地傾聽(tīng)我呼吸聲，萬(wàn)籟俱寂里，她靜靜地等待著青春，等待著花開(kāi)。

　　三

　　我趴在地上看小小的黑螞蟻跑來(lái)跑去，它們頭上頂著食物忙得不亦樂(lè)乎，我撅著屁股趴在地上，把新衣服弄得臟兮兮的。媽媽站在我身邊，無(wú)限慈愛(ài)地望著我，臉上淡淡的笑——陽(yáng)光燦爛的痕跡。

　　她把手向我伸來(lái)，我咯咯地笑著要躲避她的束縛，一陣笑聲過(guò)后，我還是乖乖地讓媽媽牽住了手。

　　花開(kāi)花落，我已亭亭玉立；花開(kāi)花落，媽媽依舊美麗。

　　陽(yáng)光燦爛的日子，媽媽牽著我的手與我共同享受成功的快樂(lè)和興奮。

　　陰云彌漫的歲月，媽媽牽著我的手與我共同抵御失敗的失落與悲傷。

　　我和媽媽手拉手走在大街上，我愜意地享受著路人羨慕的眼光。她的手是那么地溫暖，一種柔情在我的心底激起層層波浪。我在心中吟唱，媽媽呀，牽著你的手，我已長(zhǎng)大，在未來(lái)的歲月里，我虔誠(chéng)地希望能永遠(yuǎn)牽著你的手。

　　四

　　媽媽?zhuān)�你看�?jiàn)了嗎？天上那一閃一閃的小星星，那本是我的兄弟姐妹呀，可是，我不能再回去了，因?yàn)槲业纳砩侠p繞著你的牽掛，媽媽?zhuān)�因�(yàn)槟悖�我的一生有了牽掛�?br />
　　長(zhǎng)大的路上，她牽著我的手。

　　【點(diǎn)評(píng)】

        本文值得借鑒的地方：把內(nèi)心的感覺(jué)寫(xiě)細(xì)、寫(xiě)深。這是本文最值得借鑒的地方。從大的方面來(lái)說(shuō)，文章的材科有兩種，一種是外在的東西，是客觀存在的，一種是內(nèi)在的東西，是主觀存在的。本文作者，她在生活中選擇的“外在”材料只有幾丁點(diǎn)：媽媽凝望著她，媽媽撫摸著、親著她的小手小腳，她蹶著小屁股看螞蟻？？這些都是全世界的媽媽和小孩子都經(jīng)歷過(guò)的小事情，你覺(jué)得沒(méi)有什么值得寫(xiě)的，寫(xiě)出來(lái)也沒(méi)意思，但作者卻大有興味，她由這些小事情感覺(jué)到很多、很深的東西，使你的內(nèi)心為之顫動(dòng)。為什么這么神奇呢？因?yàn)樗�把感覺(jué)寫(xiě)細(xì)了，寫(xiě)深入了。善于感覺(jué)，并善于寫(xiě)出感覺(jué)，是寫(xiě)好作文的重要途徑。

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