2019中考語文名著之《斑羚飛渡》(2)

　　重點(diǎn)背誦：

　　一、問題研究

　　1．“彩虹”三次出現(xiàn)各起什么作用？

　　第一處第5段：作用是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文的飛渡作鋪墊；

　　第二處第11段：作用是渲染飛渡的悲壯氣氛；

　　第三處第16段：作用是贊頌頭羊的自我犧牲精神。

　　2．鐮刀頭羊具有怎樣的形象？

　　富于智慧，有決斷力，遇事鎮(zhèn)定，臨難從容。

　　3．山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。為什么說那座橋是“用死亡做橋墩”？

　　因?yàn)槊恳恢猾@得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身體為跳板完成飛渡的。是這些必死的斑羚組成了新生的橋，所以說是“用死亡做橋墩”。

　　4．我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。“從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置”一事為什么讓“我”感到震驚？

　　“我”是個(gè)獵人，參照人類在此種情景下常有臨陣脫逃的表現(xiàn)，所以震驚。

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