2019中考歷史二輪復(fù)習(xí)理解技巧

2019二輪復(fù)習(xí)理解技巧：

1、分析原因(條件)。根本原因與直接原因、內(nèi)因與外因、主觀原因與客觀原因。如一戰(zhàn)的爆發(fā)、一戰(zhàn)期間中國民族資本主義的發(fā)展，辛亥革命的失敗原因。

2、比較歸納總結(jié)歷史特征(或主題)。如：大河文明、海洋文明、中外文明的交流、中古時代的歐洲、歐美國家的社會巨變、拉美民族解放運動、國際共產(chǎn)主義運動、資產(chǎn)階級革命的鞏固和擴大、國際格局的變動、中東問題等，復(fù)習(xí)時注意歷史專題的名稱。

示例：某旅行社設(shè)計了“上海―南昌―延安―北京”這樣一條紅色旅游線路，你認為這條線路設(shè)計的主題是為了展示【D】

A.土地革命戰(zhàn)爭

B.解放戰(zhàn)爭

C.抗日戰(zhàn)爭

D.中國共產(chǎn)黨的革命歷程

3、分析影響與作用。要辯證分析，積極影響與消極影響，如拿破侖戰(zhàn)爭、1861年改革、日本明治維新、洋務(wù)運動、新文化運動。國內(nèi)影響與國際影響，如新中國成立、英國資產(chǎn)階級革命。二重性：如美國獨立戰(zhàn)爭的雙重性，殖民主義的二重性。

4、理解性質(zhì)。如太平天國、義和團運動、洋務(wù)運動、戊戌變法、辛亥革命、五四運動、美國獨立、一戰(zhàn)、二戰(zhàn)。

5、領(lǐng)悟不同的表述。如“五四運動是第一次歷史巨變的補課，又是第二次巨變的起點”分別指什么?五四運動中革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的置換指的是什么?甲午中日戰(zhàn)爭后各派別是如何挽救民族危機的?

示例：史學(xué)家陳旭麓認為：“民族的反思，是在遭遇極大的困難中產(chǎn)生的。一百多年來，中華民族的第一次反思是在鴉片戰(zhàn)爭后，漸知諸事不如人，只有學(xué)習(xí)西方。第二次則是反思何以學(xué)了西方仍然失敗。”其中“第二次反思”開始于【B】

A.經(jīng)濟技術(shù)方面探索

B.政治制度方面探索

C.思想文化方面探索

D.軍事強國方面探索

6、排除干擾項。如問歷史事件的影響，其中一個選項講的是經(jīng)過，就很容易排除。

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