2019中考歷史復習有關亞洲訓練題目

2019中考歷史復習有關亞洲訓練題目

閱讀下列材料，回答問題。

【初識太平洋】

材料一在走出海峽以后的3個月零20天中，他們沒有再遇到一次風暴，于是將這片大洋命名為太平洋。他原以為只要幾個星期就能越過這片大洋，但他的估算只有實際距離的五分之一，即使在1個世紀之后，歐洲最可靠的地圖仍把這片大洋的實際距離少算將近一半。

——《大國崛起·西班牙·葡萄牙》

(1)材料一中所述“他”指的是誰?他和他的船隊在航海史上有何突出地位?

【爭奪太平洋】

材料二 1919年，在《戰后太平洋問題》序中，孫中山說：“何謂太平洋問題?即世界之海權問題也。海權之競爭，自地中海而移入大西洋，今則由大西洋移于太平洋矣!”“蓋太平洋之重心，即中國也。針太平洋之海權，即針中國之門戶權耳。誰握此門戶，則有此堂奧，有此寶藏也。人方以我為爭，我豈能付之不知不問乎?”

材料三 列寧說：“華盛頓會議為太平洋兩岸兩個大國的下一場戰爭埋下了第一批火種。”

(2)簡述材料二所述的“太平洋問題”的形成過程。

(3)列寧作出如材料二所示評論有何依據?

【走向太平洋】

(4)中國是太平洋西岸的一個大國，有300萬平方公里的海域，有18000公里長的大陸海岸線。你認為我們中國應該以一種怎樣的心態或姿態走向太平洋?

參考答案

(1)麥折倫;第一次完成環球遠航，證明地球是球形的，水域是相通的。

(2)一戰期間，日本在太平洋地區擴張，強迫中國接受《二十一條》等，形成了日本獨占中國的局面，從而損害了美國等國家的利益。

(3)在華盛頓會議上，通過《四國條約》、《五國條約》和《九國公約》，限制了日本在亞太地區的擴張，損害了日本在一戰期間的即得利益，從而也激化了美日之間的矛盾。

(4)如：維護自身海權;反對海洋霸權;維護海上和平;合作開發海洋等。

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