2019浙江杭州市中考招生制度改革實施意見 (2)

　　(三)改進招生計劃分配方式

　　1.合理編制招生計劃。根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展需求和普職教育協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，各地要科學編制并實施普通高中與中等職業(yè)學校招生計劃。其中市教育局統(tǒng)一編制六城區(qū)招生計劃，四區(qū)三縣(市)教育局分別編制本區(qū)域招生計劃。

　　2.完善招生名額分配。進一步完善優(yōu)質(zhì)示范普通高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法，從2021年(2018級初一學生)開始，省一級重點普通高中名額分配招生比例為不低于學校招生計劃數(shù)的60%；省-級重點普通高中分設(shè)的校區(qū)及領(lǐng)辦的分校、省一級普通高中特色示范學校等名額分配招生比例原則上不超過省-級重點普通高中名額分配招生比例，具體由教育主管行政部門確定(六城區(qū)學校由杭州市教育局確定)。招生名額以初中畢業(yè)生人數(shù)為依據(jù)基本均衡分配，根據(jù)當年名額分配生總計劃數(shù)和各初中學校應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)，確定各初中學校名額分配生可推薦名額。名額分配將逐步向不選擇生源的初中學校傾斜，2022年(2019級初一學生)起，民辦初中當年自主招生學生數(shù)按不高于50%的比例計入應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)。

　　3.單列自主招生計劃。根據(jù)辦學定位和辦學特色，符合條件的高中學校可向教育主管行政部門申請自主招生。自主招生包括特長招生(招收在藝術(shù)、體育、科技方面具有特殊才能的學生)、特色招生(招收符合學校辦學特色的學生)和中等職業(yè)學校自主招生。學校自主招生計劃應(yīng)報教育主管行政部門核準(六城區(qū)學校由杭州市教育局確定)后方可實施，其中特長招生原則上不超過學校招生計劃總數(shù)的5%，經(jīng)批準的特色招生及特長招生總數(shù)原則上不超過學校招生計劃總數(shù)的20%。辦學特色鮮明的學校經(jīng)教育主管行政部門批準(六城區(qū)學校由杭州市教育局批準)可酌情增加特色招生計劃。

　　(四)探索多元錄取機制積極探索基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中招生錄取模式，逐步擴大普通高中學校招生自主權(quán)，依據(jù)學校辦學定位和特色制定學校招生標準，建立名額分配招生、自主招生和統(tǒng)一招生為主的多元錄取機制。

　　1.名額分配招生。六城區(qū)初中學校根據(jù)分配名額及名額分配生推薦實施方案，在學業(yè)水平考試前確定名額分配生推薦名單。學業(yè)水平考試后，市教育局根據(jù)相應(yīng)錄取批次普通高中招生計劃劃定該批次基礎(chǔ)控制分數(shù)線，招生學校在達到基礎(chǔ)控制分數(shù)線以上的名額分配生中，按不低于95%的要求，由高分到低分擇優(yōu)錄取四區(qū)三縣(市)普通高中名額分配招生可結(jié)合當?shù)貙嶋H，根據(jù)學生學業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果及學生志愿擇優(yōu)錄取。名額分配錄取向農(nóng)村初中學校傾斜。

　　2.自主招生。特長招生和特色招生應(yīng)將學生的綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為前置條件。特長招生應(yīng)根據(jù)學校面試或術(shù)科測試成績、學業(yè)水平考試成績按一定權(quán)重進行考核錄取，其中學業(yè)水平考試成績所占權(quán)重不低于30%。

　　特色招生可按特長招生方式由學校錄取，也可由學校先組織相應(yīng)術(shù)科測試，測試成績合格作為招生錄取前置條件，參加初中學業(yè)水平考試后納入統(tǒng)一招生擇優(yōu)錄取。

　　中等職業(yè)學校自主招生可將學生的綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為前置要求，根據(jù)職業(yè)院校考核評價成績、學業(yè)水平考試成績按-定權(quán)重進行考核錄取，其中學業(yè)水平考試成績所占權(quán)重不低于30%。

　　實施自主招生的高中學校應(yīng)分別制定相關(guān)自主招生實施方案，詳細列明自主招生的類別、數(shù)量、條件、程序及錄取標準等內(nèi)容，報教育主管行政部門備案后提前向社會公布并實施。

　　3.中外合作項目招生，經(jīng)省教育廳批準的高中中外合作辦學項目招生，原則上按特長招生方式由學校自主招生錄取。中外合作辦學項目經(jīng)申請可在全市范圍招生。

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