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來源：網絡 作者：中考網 2019-05-28 10:12:48
◆課程改革高效
一、第一階段
時間：2008年至今
內容：課堂教學方式變革
載體：三段教學（課前“學生主動發現問題”、課中“師生互動解決問題”、課后“反思升華拓展問題”；先學后導、內化延展）
成效：培養了學生良好的學習習慣，提高了學生自主學習、合作學習、探究學習的能力，增強了學生獨立思考、合作共存、交流表達和創新實踐的能力。
二、第二階段
時間：2012年至今
內容：校本課程體系完善
載體：4.0T課程體系（特定課程、特惠課程、特長課程、特創課程）
成效：為學生提供了多元化個性化的選擇，為其特長發展、進而走上專長發展之路提供高排量的動力源泉。
三、第三階段
時間：2016年至今
內容：新高考背景下的教學形態變革
載體：選課走班（按學科分層教學；師生互選；一生一課表）
成效：學生綜合素質全面提高，特長專長充分發展；教師專業水平持續提升，對學生生涯規劃的指導能力大幅提升；2017、2018兩年共有13個學生上北京大學、清華大學錄取線，有4人填報北京大學并被錄取。
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