2019鄭州市鄭東新區外國語中學中考招生簡章(2)

　　②精良的師資隊伍。

　　學校致力于建設高素質和高績效的精英教師團隊，特聘高中教育名師及管理英才加盟，共同組成一支師德高尚、教藝精湛、經驗豐富、結構合理、素質精良的師資隊伍。每年面向全國各地精心選拔具有中高級職稱的骨干教師和學術技術帶頭人，他們年富力強、經驗豐富，勇于創新。青年教師全部為畢業于國家985工程和211工程重點院校的優秀大學生。并通過學校系統培訓后上崗，實施專業化工程，讓每個教師成為專家型教師。

　　東外教師學歷高，能力強，其中研究生學歷68%；高級、中級職稱以上的教師約占65%。

　　③優化的課程體系。

　　優質化：圍繞創造合適的教育重構學校課程，建立基礎通修(國家課程、校本課程)、特長精修(五大競賽等課程)、個性選修(藝術、體育、科技、社團等)、“三位一體”課程體系，充分體現豐富課程的三大特征：豐富、自由、選擇，著力發展學生個性、培養學生特長、發展學生能力。

　　建設高效教學模式、核心課程體系、完善的評價方案，讓進入鄭東新區外國語中學的孩子實現：普通學生優秀發展，優秀學生卓越發展。

　　國際化：學校通過廣泛開展國際交流與合作，促進我校教育教學方式和人才培養模式的不斷創新。鼓勵和支持教師、學生去國外同類學校講學訪問、學習交流，在交流學習中不斷提升辦學品質和學校著名度及影響力。引進國外原版英文教材《EnglishinMind》，每個年級安排外教上課，結合外語校本教材，對學生進行國際意識、國際文化素養、國際交往禮儀教育，使學生不僅成為杰出的中國人，還將成為優秀的世界公民。

　　個性化：開設生涯教育課——個性化發展設計，按照“四大目標”(人生目標、發展目標、職業目標、升學目標)、“五大發展”(身體、能力、學科、特長、綜合素質)，對每個學生進行個性化設計，并周期性的對學生發展進行評價反思和診斷性調整。

　　從學生入學起，建立學生素質評價和成績分析系統，根據每個學生的不同特色進行設計、教育、發展，建立學生個性化成長檔案，完善教育會診制度。

　　④多元化的育人模式。

　　堅持在活動中落實“立德樹人”的根本任務，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，以”課程育人、活動育人、實踐育人、文化育人”為路徑，開展多樣化的主題教育活動(養成教育、勵志教育、感恩教育、安全教育、禮儀教育)，教育學生樹立理想信念、培養家國情懷、養成適應個人終生發展的行為習慣。

　　不斷進行教育改革和教育探索，關注教育新形勢、新特點、新變化，學習先進的，借鑒成功的，總結自己的，隨時把教育的最新變化帶給每個老師和學生，以時代的教育造就時代的人才。

　　⑤精細化的管理模式。

　　高中部全面推行精細化管理，施行小班化教學、分層教學，小組學習制、導師承包制，實現每個學生的最優化發展。

　　小班化教學：班級42人左右，學生可以得到教師更多地關注；

　　分層教學：英語學科，分A、B兩個層級的班級，每班20人左右，A層級注重拓展延伸，個性發展；B層級著重夯實基礎，能力提升。

　　學生可以得到教師雙倍的關愛與面對面的個性化教學服務。

　　小組學習制：相互學習、一起發展、共同進步；導師承包制：關注心理、陪伴成長、引領發展。

　　⑥優質化的服務保障體系。

　　學校是全封閉的寄宿制學校，為了便于管理，所有學生必須住校，每間宿舍6人，宿舍配有冷暖空調、24小時熱水，配備有專職生活教師。免收學生的學費、書費和住宿費。

　　學校堅持“用心做事、愛心育人”的服務思想，對學生的衣、食、住、行、學，特長培訓、學業提升、能力發展、核心素養等方面進行全面設計，關心到個體、服務到個體，讓每一個學生享受陽光和溫暖。

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