中考作文指導(dǎo)：淺談如何讓學(xué)生“愛(ài)”上作文

張靜語(yǔ)文散發(fā)著墨香，語(yǔ)文課應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，而提高語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵在于提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

但一談到上作文課，學(xué)生談虎色變，語(yǔ)文教師一籌莫展。師生心中無(wú)物，心中無(wú)山水。究其原因，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)：

1 學(xué)生大腦里儲(chǔ)存的美詞、美句、美文較少。心有余而力不足。這就像盤(pán)，里面是空文件，怎能向人展示出內(nèi)容來(lái)呢?

2學(xué)生的懶惰思想，寫(xiě)作文時(shí)怕吃苦、怕動(dòng)腦子。

3沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣。感覺(jué)學(xué)習(xí)時(shí)間緊，各科掙時(shí)間。長(zhǎng)此以往，沒(méi)有養(yǎng)成文化積淀。

對(duì)于語(yǔ)文教師而言，作文課沒(méi)有現(xiàn)成的路要走，教師上作文課很盲目。只是一味的出示作文題目，并簡(jiǎn)單的進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)，就讓學(xué)生自己去寫(xiě)。難怪學(xué)生乏味，害怕寫(xiě)作文。

那么怎樣扭轉(zhuǎn)學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)的恐怖、畏縮心里及語(yǔ)文教師作文課上的倦怠感呢?我經(jīng)過(guò)這一年的上下求索，摸索出一套行之有效的方法。

我們兩班的學(xué)生特別喜歡上語(yǔ)文課，特別是喜歡上作文課。他們的寫(xiě)作水平也有質(zhì)的飛躍。

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