中考語文輔導：病句修改之判斷病句的方法

中考語文輔導：病句修改之判斷病句的方法

　　判斷病句的方法

　　(一)緊縮法。常用的語法分析方法。先把句子中的附加成分(定語、狀語和補語)都去掉，緊縮出主干，檢查主于是否存在成分殘缺、搭配不當的語病;如果主干沒問題，再檢查局部，看修飾語和中心語之間的搭配有無問題，修飾語的內部是否存在語序問題。

　　例如：天的青年擔負著在本世紀內把我國建設成為四個現代化的社會主義強國。這個句子的主干是“青年擔負著建設成為強國”。從這個主干可以看出這個句子的結構不完整。

　　緊縮法也適于檢查句子成分是否搭配得當。

　　例如：老紅軍向我們講述了紅軍爬雪山、過草地，歷盡千辛萬苦，克服重重困難，在毛主席的領導下勇往直前的一曲壯歌。

　　緊縮以后，全句成為“老紅軍向我們講述了……一曲壯歌。”這樣我們可清楚地看到“講述”與“一曲壯歌”搭配不當。

　　緊縮法運用應注意以下幾點：①緊縮時，為了避免在否定句中去掉否定詞而出現與原意相反的情況，應把否定詞保留在主干里。②緊縮時，必須保持原格式的基本結構不變。如果砍掉了修飾成分以外的詞語，就會破壞原句的結構。

　　(二)類比法。對句子的毛病拿不準時，按照原句格式仿造一些淺近的、容易把握的句子加以比較，就能比較清楚地看到語病所在。

　　例如：這個經驗值得文教工作者特別是中小學教師的重視。

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網，2025中考一路陪伴同行！>>點擊查看