一般情況下我們要進行三個階段的復習，即：
一、系統復習知識全面化階段——回歸教材夯實“雙基”、構建知識體系
“雙基”(基礎知識和基本技能)是考生提高自身素質，發展能力的基礎和依據。這段時間的化學復習要以教材為主，教材是命題的出發點和歸宿。同學們應同上新課一樣認真聽講，認真做好筆記，課后及時整理、質疑、疏通。我們對同學提出“八字”要求：通讀(課本)、歸納(知識結構)、記憶(概念、規律，如化合價、金屬活動性順序、物質溶解性等基本知識)、練習(做好復習用書中的典型題目)。
二、專題復習知識網絡化階段——完善知識結構、網絡，促進能力提高
第二階段是第一階段復習的延伸和提高，是一個知識點綜合、鞏固、完善、提高的過程。在此階段同學們應注意的問題是：以題帶知識。由于第二輪復習的特殊性，我們在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現象，解決這個問題的最好辦法就是以題帶知識。基礎知識夯實后，要想有大的突破與進一步的提高，就要針對自己較為薄弱的環節，進行相關專題的專項訓練。通過專題訓練，達到查漏補缺、全面提高的目的。
三、模擬訓練綜合模擬階段——查漏補缺注重應用、增強適應中考能力
在這個階段，模擬考試的次數會明顯增多。在復習中特別要注意把握好每一次考試的檢驗作用，及時發現自己知識上存在的漏洞和疑點，思維的盲點、能力的空白點，以便有的放矢地進行強化訓練。同時在訓練時還應注意加強速度和正確率的強化訓練，訓練之后對于有價值的題目還應該進行反思總結。這樣，不但節省了復習時間，還逐步提高了自己分析綜合和靈活運用所學知識的能力。
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