2020年中考語文文言文知識(shí)點(diǎn)之異讀字

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　　知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

　　異讀字是一種特有的讀音現(xiàn)象，它是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，而表示的意義相同的字。文言文異讀字有三種情況：破音異讀、通假異讀和古音異讀。

　　破音異讀，又叫“讀破”。它是采用改變漢字通常讀音的方法來表示該字詞性和意義的改變。如：天雨墻壞。(《智子疑鄰》)句中沒有謂語動(dòng)詞，因此“雨”轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞。所以，在習(xí)慣上把它讀作yù，以表示和作名詞的“雨”(yǔ)的區(qū)別。

　　所謂通假異讀，是指在通假現(xiàn)象中，通假字要按本字的讀音去讀。如：子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?(《論語。學(xué)而》)這里的“說”是“悅”的通假字，因此，就應(yīng)該讀成它的本字“悅”(yuè)，而不能再讀shuō音了。

　　所謂古音異讀，是指古代的一些專有名詞，如人名、地名、官名、民族稱呼、器物名、姓氏等，因其專有，就有了固定性，從而保留發(fā)古音。如：可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。(《木蘭詩》)此句中“可汗”是對(duì)我國古代北方部族首領(lǐng)的稱呼，應(yīng)讀為“kèhán”，而不能讀為“kěhàn”。

　　異讀字例釋

　　信 本義是表示“誠實(shí)”“信任”“的確”“任意”“使者”等意，讀xìn.例

　　此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之。(《出師表》)

　　有時(shí)假借為“伸展”“伸張”之意，即與“伸”同義，讀為shēn.例

　　孤不度德量力，欲信大義于天下。(《隆中對(duì)》)

　　食其 在用于人名時(shí)，“食”讀yì，“其”讀jī。例

　　信引兵東，未渡平原，聞漢王使酈食其已說下齊，韓信欲止。(《史記。淮陰侯列傳》)

　　房 古同“旁”，讀páng，用于“阿房宮”。例

　　阿房宮，三百里，住不下金陵一個(gè)史。(《葫蘆僧判斷葫蘆案》)

　　王 作名詞，表示“帝王”“諸侯王”等意時(shí)，讀wáng.例

　　胡不見我于王?(《公輸》)

　　當(dāng)其用作動(dòng)詞，表示“成就王業(yè)”等意時(shí)，讀wàng.例

　　大楚興，陳勝王。(《陳涉世家》)

　　度 作名詞，表示“計(jì)量長短的標(biāo)準(zhǔn)”“限度”“法制”“氣度”“度過”等意時(shí)，讀dù。例

　　已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。(《韓非子。外儲(chǔ)說左上》)

　　在作動(dòng)詞，并表示“計(jì)量”“揣測考慮”等意思時(shí)，讀duó。例

　　孤不度德量力，欲信大義于天下。(《隆中對(duì)》)

　　臭 作形容詞，表示與“香”相對(duì)的意思時(shí)，讀chòu.例

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