中考語文復習：孩子成績背后的秘密，你知道嗎
每次隨著期末成績的公布，孩子的分數、排名又一次牽動著家長的神經。
在中國，不重視孩子分數的家長幾乎沒有，但絕大部分家長，在對待孩子考試成績的問題上卻有失偏頗。
無論考得好考得差，怎樣處理才能給孩子積極的回應，幫助他在以后的學習中更好地發展?
今天，各位家長一起探討一下：
中國家長為什么這么重視分數?
家長狂熱追求好成績的背后，隱含著兩個推理：
成績好→上好大學→好工作→好前途
成績差→上差大學(或考不上大學)→差工作(或失業)→沒前途
為了證明這是個偽命題，我們不免俗套又要舉例一番：
一個小孩6歲才會說話，10歲才會寫字，老師對他的評語是：“反應遲鈍，思維不合邏輯，滿腦子不切實際的幻想。”你能說他是差生嗎?他叫愛因斯坦。
一個孩子高考考了3年，第一次英語只有33分，后來他開了家名叫“新東方”的英語培訓學校。他叫俞敏洪。
一個孩子高考也考了3年，第一次數學考了1分，第二次數學考了19分，第三次數學才考了79分。他叫馬云。
當然以上只是針對性舉例，并不代表低分的人有前途。但我們也必須承認：人與人之間確實是存在差異的。
有的孩子擅長邏輯思維，有的孩子擅長形象思維，有的孩子對電子產品感興趣，
有的孩子對花花草草感興趣，每個孩子都有自己獨特的天賦，也不可避免有自己的短板。
如果孩子確實盡力了，在自己年齡段里應該知曉的知識也都具備了，家長再過分苛求孩子的分數，
比如孩子最好的成績也只能考到班級第15名，卻要求一定要考到前3名，就不可避免會對孩子造成過剩的壓力。
試問，你想要一個次次考第一，但沒有周末、沒有朋友、沒有興趣愛好、沉默寡言的孩子;
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