考試后學會這幾點反思，掌握問題關鍵

　　第一個問題：你是否已掌握了必要的基礎知識。

　　很多同學必要的基礎知識沒掌握，如果不掌握，就無法從老師講課過程中去領悟學習技能的形成，學習技能形成以后才能保證上課時候的思維是活躍的。不掌握必備基礎知識，聽不明白，一做題不會，久而久之就會形成惡性循環，越聽不懂越不想聽，越不想聽就越不會。

　　第二個問題：你是否按老師引導的思維模式思考

　　老師除了教知識，還會引導你解決問題，有些人聽完了完全不按照老師的思維模式來，比如教語法題，完全不按照老師教的方法來。有的同學非要用自己的招來，但是大多數同學的招不一定科學，沒有老師的招科學省力，按照這種思維模式來就會走彎路或者存在一些漏洞。所以唯有改變思維模式，用老師經常講的思維模式來解題才能正確的思考，正確的做題，這時候強制自己刷點題，讓自己熟練這種思維模式，才能有進步。

　　第三個問題：臨場發揮如何（是否存在以下幾種狀況）

　　1.不會認真審題（平時不錯，一考試不行）

　　2.過于憑借語感（有的同學說學英語是靠語感，我確實見過很多同學語感很強，但是人家是通過大量的閱讀，大量知識的累積形成的，是靠譜的語感。有一些同學的所謂的語感說白了就是蒙，讀哪個順就選哪個，這也是懶惰的一種體現）

　　3.主觀意識作祟（尤其是在做閱讀題，完型題，想問題完全按照自己的想法出發，不尊重文章，不尊重作者的意圖，這樣做題肯定不行。做閱讀理解題，一定要從文章出發，盡量客觀，不要老按照自己的想法做題）

　　4.反復糾結，改來改去（這樣浪費時間，變得不冷靜，讓自己鬧心，煩，最后隨便選一個。解決這種問題策略：第一基礎知識必須熟練扎實；第二，做題按套路來）

　　第四個問題：反思答題方案（瀏覽全卷，制定答題方案）

　　1.題目難度、題量、題型、答題要求、分值等心里清楚（制定答題方案）

　　2.時間分配原則是：先易后難，保證自己會的知識拿滿分；不和難題較勁，適當學會放棄；交替式答題（當你覺得自己很疲勞的時候，可以換一些題型），緩解疲勞。

　　3.合理調節自己的情緒：既不過分狂喜（簡單，別人也簡單），也不過分緊張（你難，別人也難）。“我難人亦難，我易人亦易”要保持鎮定的心態。

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