期中考試后老師和學(xué)生的談話方法

　　在期中這樣重要的節(jié)點上，能夠快速發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的心理狀態(tài)并及時給予引導(dǎo)，這對孩子來說就是莫大的幫助了。

　　談話前要有準(zhǔn)備

　　做任何事情切忌盲目，談心也是這樣。沒有目的性的談心不利于了解學(xué)生。在談心前，首先要摸清學(xué)生最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在此此次考試中暴露出來具體問題，要談哪些內(nèi)容、準(zhǔn)備怎么談；其次，談心時不一定直奔主題，可以先給他們生活的關(guān)照，拉近雙方的心理距離。

　　要因人而異，因事而異

　　每個學(xué)生都有不同的個性，不同的興趣愛好，而老師在談話之前如果不了解學(xué)生的個性，很有可能會給學(xué)生指出錯誤的方向，甚至傷害到學(xué)生，因此談話要因人而異。

　　性格外向的學(xué)生，老師可以開門見山，指出學(xué)生的問題所在和努力方向。而對于內(nèi)向的學(xué)生，老師就要懂得迂回了，不妨抽空找個安靜的地方，邊走邊談心，營造一種輕松的氛圍，在迂回中讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，找出解決方法。

　　同時，也不妨適時地給予學(xué)生一些鼓勵和幫助。

　　選擇適合的時機、地點

　　合適的時機、地點的選擇也會很大程度上影響談心效果。如果學(xué)生因為某次考試成績不理想而情緒低落，不妨抽空找個安靜的地方與他邊走邊談心，營造一種輕松的氛圍，以緩解他精神上的壓力。適時的給與足夠的鼓勵，讓他看淡目前所遇到的困難。

　　談心的形式要靈活多樣

　　某重點中學(xué)的老師也被同學(xué)們稱為“知心姐姐”，老師特別了解學(xué)生們在想什么，針對每個同學(xué)都給出了個性化的談心方式，有循循善誘式、有書信往來式、有綿里藏針式，每次說法都會讓學(xué)生們心悅誠服。提起自己的經(jīng)驗，老師說，個別性問題，就單獨找學(xué)生談心；普遍性問題，就要面對全班同學(xué)談心，集中處理。如果學(xué)生有心理話向老師傾訴但是不便直說，可以讓學(xué)生通過寫短書信告知老師，老師及時回信，效果不錯。針對全體同學(xué)存在的思想困惑，老師可以向全班發(fā)一封公開信。

　　做個忠實的傾聽者

　　很多談心效果差是因為老師“單向式的傳遞”，學(xué)生僅是被動接受者。學(xué)生真正需要解決的問題被掩蓋了，學(xué)生真實的想法沒有向老師表露。教師應(yīng)該改變這種“自上而下”的溝通方式，要讓學(xué)生充分說出學(xué)習(xí)生活中的苦惱與困惑。

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