初中議論文閱讀考點梳理(3)

　　考點2、分析論據

　　1.分清事實論據和道理論據

　　事實論據包括有代表性的事例、確鑿的數據、可靠的史實等，所用的事例可以是具體的，也可以是概括的。道理論據一般包括人們公認的正確可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。

　　2.概括論據內容時，要做到準確

　　必須依據論點把握，論據，的本質特點，然后用確切的語言進行表述。概括論據必須包含兩個要素：人物（對象）+事情。

　　3.論據的作用

　　答題要點有兩方面：

　　（1）事實論據

　　作用：“什么”充當（作為）事實論據，更有力地論證了“什么”這一論點。

　　（2）道理論據

　　作用：什么充當（作為）道理論據，更有力地論證了“什么”這一論點。

　　4.補寫論據

　　補寫論據一定要圍繞文章的論點展開，論據要真實、可靠、典型。論據所證明的道理要與文章觀點一致。首先要審清題目，看是要補充事實論據還是要補充道理論據，如果補充事實論據，可舉名人事例，不但有更大的說服力，而且能展示自己的知識面，更容易博得閱卷老師的青睞和贊賞；但一定要寫準確人物、事件，切忌張冠李戴、無中生有。

　　補寫事實論據的一般答題格式為：人物+事例+簡短評價。

　　補寫道理論據，要補寫一句與論點相關的名言警句、公理、俗語或詩詞等。

　　考點3、把握段（句）在文中作用

　　分析特殊句段作用的常見方法有：

　　1.開頭的作用

　　a.開門見山，提出中心論點。b.針對現實中某種現象（或事例或觀點）進行分析，然后提出論點（或提出論題），具有很強的針對性。c.引用名言提出論點或論題，同時，名言又是證明論點的論據。d.由某個故事或事例引出論點或論題，同時，故事和事例又是證明論點的論據。e.擺出錯誤的論點和論據，為下文的批駁樹立靶子。f.用生動的比喻或故事（如寓言）引出論點，既能激發讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道理形象化，便于讀者接受。

　　2.中間段落的作用

　　承上啟下（一般中間用逗號隔開，逗號前是承上，逗號后就是啟下）

　　3.結尾的作用

　　a.深化中心論點，提出什么的結論。b.強調什么的中心論點。c.發出什么的號召或希望人們什么。d.補充論證了什么（其作用是使論證更嚴密）。e.總結全文，得出中心論點。f.提出問題，發人深思，啟發人去關注或思考某個問題。

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