30年總結出的26條教育金規

　　1.沒有先進的教育理念作支撐，“誨人不倦”的精神只能產生“毀人不倦”的結果。

　　2.活潑、好動、好玩是孩子的天性，不能一味地限制，要想讓地里不長草，最好的辦法是把地里種滿莊稼。

　　3.你不能讓西紅柿結出蘋果來。西紅柿就讓它結西紅柿，蘋果就讓它結蘋果，每個結果都有其價值，沿著你的強項成長，每個學生都是最優秀的。

　　4.馬和牛賽跑，當然是牛輸了，但這不能證明牛的無能，而是安排這種比賽人的無知。作為家長，非常重要的一個任務就是提前設計孩子的未來，而不是僅盯著孩子的分數和排名。

　　5.家長是孩子的第一任老師，也是終生的老師。家長的作用是至關重要的，也是任何人都沒法取代的。

　　6.現在，獨生子女心理疾病患者高達三分之一，我們要培養一個成功的孩子，首先要培養一個健康的孩子，健康孩子的一個重要標志就是心理健康。

　　7.一個經常得不到激勵的人潛能僅能開發到20%-30%，一旦得到激勵，潛能將會開發到70%-80%。所以好孩子是夸出來的。

　　8.孩子3歲前后，父母最好無為放任；孩子9歲前后，父母最好積極權威；孩子13歲前后，父母最好寬容民主。

　　9.教育的真正目的就是培養孩子的能力，學生能干的事大人包辦代替，大人就剝奪了學生提高能力的權利。

　　10.初中之前最該培養孩子的四個方面：

　　1)廣泛閱讀興趣的養成；

　　2)陽光健康性格的培養；

　　3)良好思維的開發；

　　4)確定一門特長。

　　11.14歲前智力開發可以達到95%，但這是一把雙刃劍；如果這個年齡之前學到他喜歡的東西，他的智力將會得到巨大的開發，但如果逼著孩子去學他不愿意學的東西、干他不愿意干的事情，對孩子的智力則會是一種摧殘和扼殺。

　　12.孩子是脆弱的、敏感的，之所以學習不好，往往不是能力問題，也不是基礎問題，更不是不用功，而是心理負擔太重。也就是說，學習之外的事，對孩子的干擾太大，嚴重影響到了他的學習效率。

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