初中物理解題技巧+方法總結(2)

　　2、對 比 法

　　對于反映兩個互為可逆的物理量可用這種方法進行學習。

　　例如：熔解與凝固、汽化與液化、升華與凝華、有用功與額外功。

　　3、比 較 法

　　對于概念中有相同字眼的相似相關概念利用相比較學習的方法可以找出相同點和不同點，建立內在聯系。

　　例如“重力”與“壓力”、“壓力與壓強”、“功與功率”、“功率與效率”“虛像與實像”、“放大與變大”等。

　　4、歸 類 法

　　把相關聯的概念進行分組比較便于形成知識系統。

　　例如：

　　①力、重力、壓力、浮力、平衡力、作用力與反作用力。

　�、谒俣取⑿�率、功率、壓強。

　�、鄹軛U、支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂、力的作用線。

　�、苋劢狻⒁夯�、蒸發、沸騰、汽化、液化、升華、凝華。

　�、荽�聯、并聯、混聯。

　�、尥�路、短路、斷路。

　　⑦能、機械能、功能、勢能。

　　5、要 點 法

　　抓住概念中關鍵字眼進行學習，例如“重力”由于地球的吸引而受到的豎直向上的力叫重力，這個概念中“地球的吸引”“豎直向下”就是關鍵字眼，值得反復回味和理解。

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　　公式學習——物理鑰匙

　　每一個公式都有一定的適用范圍，不能亂用，每一個字母都有著特定含義，需要理解：

　　例如p=F/S中“S”指兩物全接觸的公共面積，這個公式既適用于固體，也可適用于液體和氣體，而p=ρ物gh來說適用范圍就更小，只適用規則固體物體放在水平面上產生的壓強。

　　我們面對每一個公式不能機械記憶其等量關系，建議應從以下五個方面進行擴展，這樣才能形成知識體系，提升學習物理的效率。

　　1、根據公式想物理概念，對于ρ=m/V，v=s/t，p=F/s，W=F·s，可以記：單位體積某物體的質量叫物質的密度。

　　2、根據公式記單位，記住物理量的國際單位、常用單位、單位進率。

　　3、根據公式想變形公式，多進行這樣的訓練有利于擴展思維，提高分析問題的能力。

　　4、根據公式記影響物理量的因素，例如從f=Fμ記影響滑動摩擦力大小因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度，且成正比，又如通過p=F/S記影響壓強大小的因素，其實質是乘積式或比值式的物理量都可以采用這種方法。

　　5.通過公式想實驗

　　公式是實驗的原理所在，從公式中想所要測的物理量，從所測物理量想所需的實驗器材，再進一步想實驗過程，操作過程中的注意事項。

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