初中物理必會的14種解題方法(3)

　　8.比值定義法

　　就是用兩個基本的物理量的"比"來定義一個新的物理量的方法。其特點是被定義的物理量往往是反映物質的最本質的屬性，它不隨定義所用的物理量的大小取舍而改變。

　　如：速度、密度、壓強、功率、比熱容、熱值等概念公式采取的都是這樣的方法。

　　9.歸納法

　　從一般性較小的前提出發，推出一般性較大的結論的推理方法叫歸納法。

　　如：驗證杠桿的平衡條件，反復做了三次實驗來驗證F1 L1=F2 L2

　　10.估測法

　　根據題目給定的條件或數量關系，可以不精確計算，而經分析、推理或進行簡單的心算就能找出答案的一種解題方法。它的最大優點是不需要精確計算，只要對數據進行租略估計或模糊計算，就能使問題迎刃而解。

　　(1)解答時應了解一些常用的物理數據：家庭照明電壓值220V、每層樓高3m左右、一個雞蛋的質量約50g、成人身高約1.60～1.80m、人體的密度約為1.0×103kg/m3、人的心跳約1分70～80次、人體電阻約為幾千～幾百千歐、人正常步行的速度1.4m/s、自行車一般行駛速度約5m/s、一本物理課本的質量約230g、一張報紙平鋪在桌面產生的壓強約0.5Pa等。

　　(2)記住一些重要的物理常數：光在真空中的傳播速度、聲音在空氣中的傳播速度、水的密度、水的比熱容等。

　　11.圖像法

　　在物理學中，常采用數學中的函數圖像，將物理量之間的關系表示出來。因此圖像實際上反映了物理過程(如熔化圖線等)和物理量的關系(如電阻的伏安特性曲線等)。運用圖像知識來解物理試題的方法，叫"圖像法"。

　　運用此方法時應做到：

　　(1)識別或認定圖像橫坐標和縱坐標所表示的物理量，弄清情景所描述的物理過程及其有關的因素和控制條件；

　　(2)分析圖像的變化趨勢或規律，弄清圖像所表達的物理意義；

　　(3)根據圖像的變化情況確定兩個物理量之間的關系，并給以正確描述或做出正確判斷。

　　12.放大法

　　把測量量按一定規律放大后再進行測量的方法， 稱為放大法。在有些實驗中，實驗的現象我們是能看到的，但是不容易觀察。我們就將產生的效果進行放大再進行研究。

　　比如音叉的振動很不容易觀察，所以我們利用小泡沫球將其現象放大。觀察壓力對玻璃瓶的作用效果時我們將玻璃瓶密閉，裝水，插上一個小玻璃管，將玻璃瓶的形變引起的液面變化放大成小玻璃管液面的變 化。

　　在測量微小量的時候，我們常常將微小的量積累成一個比較大的量、比如在測量一張紙的厚度的時候，我們先測量100張紙的厚度在將結果除以100，這樣使測量的結果更接近真實的值就是采取的累積放大法。要測量出一張郵票的質量、測量出心跳一下的時間，測量出導線的直徑，均可用積累法來完成。

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