學習初中地理的幾個重要建議(2)

　　3.許多地理問題都有知識與能力的跨學科特點。

　　自然地理部分主要與數(shù)學、物理、生物學科聯(lián)系較多，人文地理主要與政治聯(lián)系較多。對于我們面臨的高考、綜合考試意義尤其重大。

　　4.我們知道，高中地理是建立在初中區(qū)域地理基礎之上的

　　初中地理中區(qū)域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中系統(tǒng)地理，特別是人文地理的基礎。因此，具備必要的初中地理知識是學好高中地理的保障。但是，由于種種原因，一些同學的初中地理知識已經(jīng)淡忘，影響到高中地理的學習，因而有必要在高中地理的學習過程中適當復習一些初中地理的知識。

　　一是可以抽點時間瀏覽一下初中地理教材，主要是地球地圖知識、大洲大洋的分布、世界主要國家和地區(qū)的基本情況、中國分區(qū)地理等內(nèi)容，加深這些基礎知識在頭腦中的印象。

　　二是在高中地理的學習中，當涉及初中知識時，及時查找區(qū)域地圖或復習初中相關內(nèi)容，注意高初中知識的有機聯(lián)系，把系統(tǒng)地理知識落實到具體的地理區(qū)域中去理解、分析、解決問題，使知識得以融會貫通。

　　03高中地理學習方法基本原則和一般規(guī)律介紹

　　1.哪些內(nèi)容應成為學習的重點內(nèi)容

　　⑴地理基本概念。

　　① 能說明某種特點地理現(xiàn)象的特定概念。如太陽高度、正午太陽高度、低氣壓、高氣壓、地球的自轉、公轉等;

　　② 反映某種地理事物類別的特定概念(對這類概念特別要注意概念的內(nèi)涵與外延的分析);

　　⑵地理基本規(guī)律與基本原理。地理事物的時空分布規(guī)律及其成因分析。

　　⑶地理基本技能。如等值線的分析應用、各類經(jīng)濟圖表的繪制與判讀、各種地理示意圖的繪制與判讀、圖文轉換與圖圖轉換能力等等。

　　⑷地理內(nèi)容的文字邏輯表達能力。

　　⑸收集、整理地理資料的能力。

　　2.怎樣高效地掌握上述學習重點內(nèi)容

　　⑴用理科思維的方法學習自然地理。

　　① 充分運用圖解法，從三維空間的角度理解基本概念、基本規(guī)律和基本原理。

　　② 用跨學科的知識解決地理問題。

　　⑵注重各類地理圖表的表達功能及其相互之間的轉換關系。

　　⑶用文科思維方法學習人文地理。所謂人文地理主要指下冊的內(nèi)容。這部分內(nèi)容的學習與自然地理的學習有較大的差異，它所涉及的內(nèi)容主要是社會生產(chǎn)活動，從歷史的角度分析各社會生產(chǎn)部門是怎樣發(fā)展起來的，為什么會沿著這樣的軌跡發(fā)展，人類目前面臨的怎樣的可持續(xù)發(fā)展問題;從經(jīng)濟的角度多因素的分析各社會生產(chǎn)部門布局的合理性、科學性，這部分可能與政治課的內(nèi)容有較多的聯(lián)系，同學們應該把政治課上學到的知識運用到地理學習上來。

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