初二年級高效學習四大寶典(2)

　　難點：

　　難點是具有特殊性的，顧名思義，難點就是自己不會的地方，不同的學生可能有不同的難點，對于別人來說易如反掌的題目，在你可能就是一座難以翻越的大山，而別人的難題，你有可能輕松就能應對。

　　這個時候，錯題本就體現它的廣大神通，同學們可以利用錯題本對自己的難點進行集中復習。

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　　掌握“四種方法”

　　聯想法：

　　知識點并不是孤立無援的，點與點之間都有著內在的聯系。在復習一個較新知識點的時候，聯系之前學過的知識進行復習，對于開拓解題思路會有所幫助。

　　比如在語文學習中，一些文言現象和多義詞就值得我們打通單元結構，反復梳理。

　　間隔法：

　　在我們的學習過程中，會遇到許多似曾相識的知識點，但仔細辨別一下，會發現它們不盡相同。而對相似的知識點采取間隔記憶的方式，有利于避免混淆。

　　比如英語學習過程中，會出現大量相似的英語單詞，成為同學們閱讀理解的攔路虎。那么，認真做好匯總與辨析就是十分必要的。

　　回歸法：

　　概念、性質、法則、公式、定理、公理等等最基本的知識才是應考的首要環節，必須透徹理解。

　　在數學學習過程中，一些簡單的定理，卻往往能成為解開復雜幾何題目的關鍵法則。所以一定要把公式定理爛熟于心。

　　交叉法：

　　多角度、分類別多種方法交叉記憶，從多個角度進入知識點便于深化同學們的認識與理解，熟知重要知識點。

　　舉例來說，在歷史學科當中，我們就可以從政治、經濟、文化與社會方面對一些歷史事件作出截然相反的判斷和評價。

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