中考議論文：議論文經(jīng)驗帖

 

　　首先你需要一個鮮明的論點。論點有新意自然加分，但是一味追求標新立異更大的可能是把握不好最后反而成為敗筆。因此在對自己的文筆沒有足夠的把握之前，論點鮮明就好。最好是開篇第一句就是論點，擺在老師眼皮底下，千萬別讓老師滿篇找。另外需要注意，論點需要避免雙中心。比如題目讓你選是蘋果好還是梨子好，你絕對不能寫蘋果好梨子也好，一定要確立一個中心，比如蘋果就是比梨子好，或者梨子就是比蘋果好。

 

　　第二你需要幾個用精簡的語言描述出來的論據(jù)。論據(jù)在精不在多，一個論述堅實的論據(jù)比盲目堆砌的論據(jù)要有用的多。需要注意的是不能為了陳述的具體性就用很多的筆墨去描述一個論據(jù)，議論文重點還是要議論要分析，描述多了就變成了記敘文四不像，反而不美。另外名人名言不能隨便用，有些名言可能不是你想的那個樣子。比如很著名的那句“我思故我在”，其真實意義是唯心主義學派在懷疑世界存在的真實性時，懷疑了自身的存在，因而提出了“我現(xiàn)在正在思考，因此能夠證明‘我’是真實存在的”這一觀點。原話的中文被譯為“我思故我在”。

 

　　第三就是用語言架構從論據(jù)到論點的橋梁。比如說之前有一個游客在野生動物園隨意下車被老虎所傷的新聞作為題目，論點是“規(guī)則可以保護人”。那么在這個新聞和論點之間，需要論述的邏輯就有隨意下車是違反規(guī)則、違反規(guī)則的結果是受到傷害、如果不違反規(guī)則就不會受傷，最后才到規(guī)則可以保護人。如果沒有中間的論述過程，那么這個論點就站不住腳，分數(shù)自然上不去。

 

　　最后就是要語言通順緊扣論點。結尾扣題，說不說原話都行，有那個意思就行，這樣能讓結構更加圓融。以上都做到，到高考都能保你作文一類文。初中對議論文要求不高，這些應該夠用。向于寫小說。因為題目給的中心大多數(shù)時候很難在現(xiàn)實生活中找到完全契合是事件，比如某年某地一模卷“懂你”，又或者某年某地二模卷“假如__”（橫線上是某種現(xiàn)在未實現(xiàn)的科技）。能力足夠的話可以往這方面做一些嘗試，考試的時候還是求穩(wěn)，真實的事件寫起來畢竟更容易寫得細膩動人。