中考網整理了關于2023年中考語文課文知識點：《最后一課》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。
1.文學常識
《最后一課》的作者是19世紀法國著名的現實主義作家都德，代表作有長篇小說《小東西》，短篇小說《最后一課》《柏林之圍》。
2.文章思想內容
這篇小說以小弗朗士在最后一堂法語課上的見聞和感受為線索，刻畫了小弗朗士和韓麥爾先生兩個典型形象，真實的反應了法國淪陷區(qū)人民對侵略者的仇恨和對爭取祖國解放的堅定信念，集中表現了法國人民崇高的愛國主義精神。
4.重點字詞
詫chà異：覺得意外和奇怪。
喧鬧：喧嘩熱鬧。
懊悔：做錯了事，說錯了話，自悔不該這樣。
婉轉：形容抑揚動聽。
慘白：(面容)蒼白。
懲chéng罰：嚴厲的處罰。
踱duó：慢步行走。
祈qí禱dǎo：向神默告自己的愿望。
鑰yào匙shi
思量：動詞，考慮。
哽gěng住
4.重點句子
（1）誰能介紹一下本文的創(chuàng)作背景？文中哪些內容暗示這一背景？
背景：1870-1871年，法國同普魯士王國之間爆發(fā)戰(zhàn)爭，法國戰(zhàn)敗，被迫割讓阿爾薩斯和洛林。文中開頭寫“普魯士兵正在操練”，寫“布告牌”，以及結尾處提到的“普魯士兵的號聲”等，都暗示了這一歷史背景。
（2）文中主要塑造了哪兩個人物？
小弗朗士和韓麥爾先生
（3）請按照地點、時間的變化理清故事情節(jié)。
（開端）上學路上
（發(fā)展）上課（課前、課中）
（高潮與結局）宣布下課
（4）你認為本文要表現什么主題？
法國人民的愛國感情。
（5）通讀課文，想一想小弗朗士上課前后心情、態(tài)度有何變化？是什么原因導致的呢？
基礎原因：小弗朗士本質上并不壞，盡管貪玩，不愛學習，但還能管住自己；
本能的反應：對即將失去的美好事物的眷戀；
根本原因：最重要的原因：韓麥爾先生充滿愛國激情的言行的感染，亡國的慘痛帶給他巨大的震撼，激發(fā)了小弗朗士心靈深處愛國主義思想的猛醒。
（6）“這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。”
這一細節(jié)描寫表現了小弗朗士天真的熱愛祖國的深情。
（7）屋頂上的鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”
這一聯想表現了小弗朗士對敵人強迫法國人學德語的憤慨和諷刺。
（8）小弗朗士這一形象在文中除了起到深化主題的作用外，還有哪些作用？
充當線索人物
貫穿故事情節(jié)
把不同的場面、眾多的人物串聯在一起
從小弗朗士的視角來寫韓麥爾先生
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