初中英語(yǔ)時(shí)文閱讀訓(xùn)練Day5答案詳析

　　1.B 推理判斷題。根據(jù)第一、二段的內(nèi)容可知，我們一旦學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，就不會(huì)忘記。但是，我們卻經(jīng)常會(huì)忘記某個(gè)人名或地名。再結(jié)合第三段第一句“It turns out that there are many types of memories.”可知，作者提到我們不會(huì)忘記如何騎自行車(chē)而有時(shí)候可能會(huì)忘記人名是為了告訴我們記憶有很多種類(lèi)型。

　　2.A細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段倒數(shù)第二句“Memories for skills such as playing an instrument or riding a bicycle are called procedural memories.”可知，演奏樂(lè)器或騎自行車(chē)之類(lèi)的技能的記憶是程序性記憶,故 A項(xiàng)正確。

　　3.D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第三段最后一句“In other words. Molaison could develop new

　　procedural but not declarative memories.”可知，Molaison術(shù)后出現(xiàn)的新問(wèn)題是：他不能形成新的陳述性記憶。

　　4.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段前兩句“Scientists have concluded that even with serious brain injuries,procedural memories last much longer. However,they haven't yet found out why.”可知，即使大腦受到嚴(yán)重?fù)p傷，程序性記憶的存留時(shí)間也比陳述性記憶存留時(shí)間長(zhǎng)得多，科學(xué)家還沒(méi)有找到產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。

　　5.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中的“Memories of experiences (e.g. our first day at school)and of factual knowledge (e.g. the capital of France) are called declarative memories.These memories can be communicated to others.”可知，陳述性記憶可以傳遞給他人。

　　長(zhǎng)難句分析

　　原句：（倒數(shù)第二段第一句）Scientists have concluded that even with serious brain injuries, procedural memories last much longer.

　　譯文：科學(xué)家們得出結(jié)論，即使大腦受到嚴(yán)重?fù)p傷，程序性記憶的存留時(shí)間也要長(zhǎng)得多。

　　分析：這是一個(gè)復(fù)合句。that even with...last much longer 為that 引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，作have concluded的賓語(yǔ)；在這個(gè)賓語(yǔ)從句中，even with serious brain injuries為讓步狀語(yǔ)。

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