八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)詞：望洞庭湖贈(zèng)張丞相的閱讀理解考題

　　二、閱讀理解

　　1.這首詩(shī)的體裁是          ，詩(shī)歌中借用典故，巧妙設(shè)喻，揭示全詩(shī)主旨的詩(shī)句是：          。

　　2.詩(shī)中太清的意思是          。

　　3.“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”描寫了洞庭湖          和          的特點(diǎn)。

　　4.詩(shī)的尾聯(lián)坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情，意思是說(shuō)，看著人家垂釣，自己只能白白地產(chǎn)生羨魚(yú)之情了。這里隱喻自己，言外之意是：          。

　　5.全詩(shī)最后借用的典故在現(xiàn)代漢語(yǔ)中成了一成語(yǔ)，它是          ，現(xiàn)在的意思是：          。

　　6.首聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？

　　7.說(shuō)說(shuō)“涵虛混太清”中“混”字的表達(dá)效果。

　　8.用自己的語(yǔ)言描繪一下“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”所展示的圖景。

　　9.請(qǐng)賞析“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”一聯(lián)的妙處。

　　10.請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)頷聯(lián)的理解。

　　11.“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”二句，筆力千鈞，備受后人贊賞。請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。

　　12.品味“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”中的“蒸”與“撼”。

　　13.這首詩(shī)的寫景運(yùn)用了哪種修辭手法？聯(lián)系全詩(shī)看，作者在“欲濟(jì)無(wú)舟楫”一句中想要表達(dá)的意思是什么？

　　14.詩(shī)的最后兩句采用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？

　　15.從詩(shī)的最后兩聯(lián)中，我們可以窺見(jiàn)詩(shī)人怎樣的心曲？

　　16.結(jié)合詩(shī)歌的尾聯(lián)（最后兩句）分析作者的思想感情。

　　17.全詩(shī)抒寫了作者怎樣的思想感情？

　　18.這首詩(shī)主要的藝術(shù)特色是什么？請(qǐng)具體分析。

　　19.這首詩(shī)和杜甫的《登岳陽(yáng)樓》都是以登覽為題材的抒情詩(shī)，所抒之情有什么不同？

　　20.對(duì)詩(shī)句解說(shuō)不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（      ）

　　A.涵虛句中太清指天，“混”字寫出水天相接的景象。

　　B.欲濟(jì)句中的濟(jì)即渡，這句是說(shuō)湖大浪高，欲渡不能。

　　C.端居句中端居即閑居，圣明指當(dāng)時(shí)的太平盛世。

　　D.最后兩句中借用了“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”的古語(yǔ)。

　　21.對(duì)此詩(shī)分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（      ）

　　A.前四句寫景，扣望洞庭湖之題，后四句抒情，表贈(zèng)張丞相之意。

　　B.第二聯(lián)是描寫洞庭湖的名句。上句以氣蒸顯浩闊，下句以波撼顯氣勢(shì)。

　　C.三、四聯(lián)以欲渡無(wú)舟、欲釣不能抒發(fā)了有心出世卻無(wú)人賞識(shí)的憂憤不平。

　　D.這首詩(shī)意在表達(dá)希望能得到張九齡引薦，但在語(yǔ)言運(yùn)用上卻十分委婉、含蓄。

　　22.下列理解正確的一項(xiàng)是（      ）

　　A.八月湖水平寫出了洞庭湖的水面平靜。

　　B.波撼岳陽(yáng)城描寫了岳陽(yáng)城搖搖欲墜的景象。

　　C.后兩聯(lián)表達(dá)了作者寄情山水、歸隱田園的愿望。

　　D.全詩(shī)委婉表達(dá)了作者希望一展才華的政治抱負(fù)。

　　23.下列詩(shī)句中描寫洞庭湖景象的是（      ）

　　A.大河上下，頓失滔滔

　　B.相呼相應(yīng)湘江闊，苦竹叢生日向西

　　C.吳楚東南坼，乾坤日夜浮

　　D.天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回

　　24.對(duì)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（      ）

　　A.頷聯(lián)“氣蒸”寫出了湖的廣闊浩大，蓄積豐厚。“波撼”襯托湖的澎湃動(dòng)蕩，力量巨大。這兩句寫出了洞庭湖的廣大與活力。

　　B.這是一首干謁詩(shī)，目的是為了得到對(duì)方的賞識(shí)和錄用，但其寫景有獨(dú)到之處，運(yùn)用了夸張的修辭手法。

　　C.“欲濟(jì)無(wú)舟楫”寫詩(shī)人想渡湖水投靠張丞相卻沒(méi)有渡湖的車輛和船只。

　　D.尾聯(lián)兩句是比喻詩(shī)人想做官而沒(méi)有途徑。

　　25.對(duì)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（      ）

　　A.頷聯(lián)運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)角度描繪了洞庭湖的雄偉壯觀景象和磅礴氣勢(shì)。

　　B.頸聯(lián)隱喻詩(shī)人想出來(lái)做官而沒(méi)有途徑，字里行間流露出希望對(duì)方幫助的心情。

　　C.頷聯(lián)洞庭湖雄渾壯闊的博大氣勢(shì)，有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

　　D.全詩(shī)意在求仕，卻不直接告白，不露乞憐痕跡，大方得體，深婉有致。

　　26.下列對(duì)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩(shī)理解正確的一項(xiàng)是（      ）

　　A.“八月湖水平”寫出了洞庭湖的水面平靜。

　　B.“波撼岳陽(yáng)城”描寫了岳陽(yáng)城搖搖欲墜的景象。

　　C.后兩聯(lián)表達(dá)了作者寄情山水、歸隱田園的愿望。

　　D.全詩(shī)委婉表達(dá)了作者希望一展才華的政治抱負(fù)。

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