九年級下冊語文古詩詞：十五從軍的閱讀理解考題答案

　　【答案】

　　（一）填空題

　　1.《樂府詩集》    音樂機關    樂府機關所采用的配樂的詩

　　2.夸張    暴露封建社會兵役制度的極端的不合理

　　3.兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。

　　4.封建社會的兵役制度的不合理，勞動人民身受其害，以及戰爭給勞動人民帶來的苦難（意對即可）

　　（二）簡答題

　　1.羹飯一時熟，不知飴阿誰！

　　2.語言描寫、環境描寫、動作描寫、神態描寫、語言描寫能通過路人說出的哀景來寫出哀情，環境描寫寫出了家中的荒涼景象，動作神態描寫寫出老兵舉目無親孤身一人而又悲痛欲絕的茫然之情。（或：多側面地分步驟地傳達出主人公凄涼悲傷的感情不斷加深的過程）。

　　3.提示：可以從用詞、修辭手法、句子的賞析、表達方式等任何一個角度去設題。

　　4.走到家門前看見野兔從狗洞里進出，野雞在屋脊上飛來飛去。院子里長著野生的谷子，野生的葵菜環繞著井臺。由遠及近地描寫了一幅老兵回家看到人去屋空、人亡園荒的凄涼畫面。

　　5.“十五”與“八十”相對照，運用了夸張的修辭手法，突出主人公從軍時間之久。說明了不合理的兵役制度給人民帶來的災難，表現了詩歌的主題。

　　6.當今臺獨勢力猖獗，如果臺獨分子關掉和平的大門而恣意邁開臺獨實質性的步伐的話，我們也只有采用正義的戰爭去維護領土的完整去完成祖國的統一大業。

　　7.抒發了老翁孤獨凄涼的心情。通過“羹飯一時熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣”可以看出。

　　（三）選擇題

　　1.B  E

　　（四）對比閱讀

　　1.敘事詩

　　2.將士們身經百戰，有的為國捐軀，有的轉戰多年勝利歸來。用互文的修辭手法概述戰爭曠日持久，戰斗激烈悲壯。

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