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來源：網絡資源 2024-05-17 00:51:26
1.具體說說文章從哪幾個方面闡述了“折疊”的內涵？
“折疊”是智慧的迂回；“折疊”是生動的重復；“折疊”是耐心的堅持；“折疊”是“折磨”的疊加。
2.請簡要分析文章第③段的論證思路。
首先提出“‘折疊’是生動的重復”這一觀點，接著以老驢拉磨為例和引用法國作家羅曼·羅蘭的話，論述了“簡單的重復不能產生質的飛躍”，再列舉《蘭亭序》的事例， 強調重復中要有變化、創新，最后再次點明觀點：“進行生動的重復，方能書寫出彩華章。”
3.第④段中加粗詞“僅”“竟然”能否刪去？請說明理由。
不能刪去。“僅”在這里強調干一件事的成功率低，“竟然”表示結果出乎意料。如果刪去，就不能有力論證“‘折疊’是耐心的堅持”這一觀點，加點詞體現了議論文語言 的準確性、嚴密性。
4.第⑥段中提到：“人不能決定生命的長度，但可以增加人生的厚度。”聯系自身實際，談談我們應當如何“增加人生的厚度”。
示例：我們應當從現在做起，善于“折疊”自己，明確自己心中的目標，努力學習文化知識， 增長見聞，開闊眼界，提高自身素養；要善于思考，積極探索，勇于開拓創新；面對困難要有持之以恒的精神，敢于挑戰的勇氣，堅持磨煉自己，不斷超越自我，這樣才能增加人生的厚度，獲得成功的碩果。
聯系自己生活，結合課文中的“折疊”自己，或“折疊”自己的某一個角度。
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