初二優(yōu)秀作文匯編：掛著眼淚的笑渦

　　“鳳尾森森，龍吟細(xì)細(xì)，微風(fēng)過處，竿竿青欲滴，個個綠生涼。”仰頭，閉目，聽鶯鳥婉轉(zhuǎn)，嗅清新竹香，連日來籠在心頭的陰霾被一掃而光，嘴角勾勒出“欣于所遇，快然自足”的弧度。逆境得竹心——竹葉碧翠，貞心自束，它在用自己的成長經(jīng)歷告訴我：青春這本書，寫滿坎坷與無助，我要掛著笑渦慢慢讀。

　　回望那段迎戰(zhàn)鋼琴考級的日子，真是令人身心俱疲，苦不堪言。暑熱炎炎，惹得人身心煩躁，枯坐到琴凳上，一彈就是六個小時，彈錯鍵、跟不上節(jié)拍、看錯樂譜……頻繁出現(xiàn)的錯誤讓我恨不得抽自己兩巴掌，復(fù)雜的音律猶如脫韁的野馬，亟待被馴服，反復(fù)出現(xiàn)的刮音情況使老師終于沒了耐性——“就這樣還想去參加考級比賽？心浮氣躁！”一向心高氣傲的我哪里聽得了這樣的批評，“嘣——”我胡亂在鋼琴上砸下一個音，轉(zhuǎn)身奪門而出……

　　咸澀的淚水像兩條令人生厭的小蛇，蜿蜒著爬進(jìn)嘴里，委屈、不甘、自責(zé)……百般滋味涌入心頭，信步走進(jìn)舅舅家里，舅舅耐心聽完我語無倫次的訴說，接口道：“欲速則不達(dá)，不如跟我去竹林散散心。”出于逃避之心，我木然點(diǎn)頭。

　　蕭蕭竹韻，絕代風(fēng)華。只見老竹蒼勁，恰如一個個身披甲胄的士兵，嫩竹搖曳，神似裊娜少女顧盼生姿，近觀葉和莖，翠綠向上，沒有其他修飾;貼近細(xì)嗅，周遭清鮮沁脾;乳雀啁啾，愈顯竹林空幽靜謐——我把自己放空，陶醉地置身空寂的竹海，突然，一個稚嫩的聲音闖入耳畔：“媽媽，你看我們做記號的竹子又長高很多呀！”女孩驚喜地喊道。“對呀，寶貝。你還記得媽媽給你講的嗎？竹子在沒鉆出土壤媽媽肚子前，有好長一段時間的‘吸吮期’。那段時期，它在土壤媽媽肚里每年只能生長你小手指節(jié)那么高，而且要呆三年吶！竹子不但耐得住寂寞，而且努力地吸收土壤媽媽的營養(yǎng)，蓄力待發(fā)……”媽媽滿是慈愛地娓娓道來。

　　聽到這里，我頓時領(lǐng)悟了。微風(fēng)襲來，竹林沙沙作響，仿佛在給我大自然的教誨。斑駁的陽光透過林葉間隙投射下來，又恰是給我方向，給我勇氣。我輕柔深情地?fù)崦�著平滑堅韌的竹干，仰頭凝視它們良久，堅定地走出了竹林。

　　不馳于空想，不騖于虛聲，成功從來不是靠投機(jī)取巧或一曝十寒，而是要靠堅韌不拔的意志，咬咬牙，可能所謂的“苦”就過去了。練琴的過程不就跟竹子生長一樣嗎？眼前的困境不正是處于破土前的蓄力嗎？再次坐到鋼琴前，我用心地觸摸每一個琴鍵，細(xì)心地感應(yīng)每一個音符，我和它終于又心有靈犀地合作出悅耳的旋律。

　　考級舞臺上，我的手指輕輕觸上黑白琴鍵，曼妙高雅的旋律在指尖流淌，一曲終了，我坦然起身鞠躬，迎上評委們贊許的目光。眼前仿佛又浮現(xiàn)出那片森森竹林，“拔節(jié)碧翠竹千丈，有味詩書苦后甜”，竹節(jié)剛韌，有君子風(fēng)骨，竹根遒勁，更有哲人的智慧——拭去淚水，青春這本書，我要掛著笑渦細(xì)細(xì)品讀。

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