初中常考這些病句類型：成分不當

　　三、成分不當

　　1.主謂搭配不當

　　例：①工地上，聽不見鍬（qiāo）鎬聲，也看不見人影走動，只有一對對焦急的眼光，在向遠處張望。（“眼光”是不能“張望”的，應(yīng)改為“眼睛”。）

　　②感情的洪流在翻滾，渾身的熱血在呼嘯。（“呼嘯”應(yīng)為“沸騰”。）

　　2.動賓搭配不當

　　例：我們必須擴大和加快我國教育事業(yè)的發(fā)展。（“擴大”與“發(fā)展”搭配不當。）

　　3.主賓搭配不當

　　例：①他的家鄉(xiāng)是安徽黃山市人。②黑格爾的這本書是印發(fā)給學生的講義性質(zhì)。

　　4.修飾成分與中心詞搭配不當

　　例：①自己有雙聰明能干的手，什么都能制造出來。（“聰明”與“手”搭配不當。）

　　②下課后，他一個人走到操場上，十分熱烈地讀起英語單詞來。（“十分熱烈”改為“認真”。）

　　③人們都以親切的目光注視和傾聽著這位老干部的發(fā)言。（“以親切的目光”與“傾聽”不搭配，應(yīng)為：“……注視著這位老干部，傾聽著他的發(fā)言。”）

　　④對不起，這次我們對您照顧得太不周全了。（“周全”改為“周到”。）

　　⑤他的演技很高，感情也表現(xiàn)得很豐滿。（“豐滿”應(yīng)改為“充分”。）
 

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