2025年中考語文詩詞曲閱讀壓軸題：送沈子福之江東

　　比較閱讀下面這兩首詩歌，完成小題。

　�。奂祝�

　　送沈子福之江東

　�。厶疲萃蹙S

　　楊柳渡頭行客稀，罟①師蕩漿向臨圻②

　　惟有相思似春色，江南江北送君歸。

　�。垡遥�

　　贈別（其二）

　�。厶疲荻拍�

　　多情卻似總無情，唯覺樽前笑不成。

　　蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。

　　［注］①罟師（gǔ）：渡船的人，即船夫。②臨圻（qí）：地名。

　　6．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

　　A．甲詩“行客已稀”，可見境地的凄清，襯托出送別友人的依依不舍之情。

　　B．甲后兩句與李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，表達情感表現手法相似。

　　C．乙前兩句抒情。作者從正面落筆，通過“卻似”、“唯覺”等語，以無情襯托有情，把一對情人在離別時難分難舍的細微心理，形象地表現出來。

　　D．乙后兩句中“蠟燭”本是有燭芯的，所以說“蠟燭有心”；而在詩人的眼里燭芯卻變成了“惜別”之心，把蠟燭擬人化了。

　　7．請結合內容比較這兩首詩后兩句在間接抒情方式上的不同。

　　【答案】6．C7．甲是借景抒情，借無邊春色表達對友人的不舍。乙是借物抒情，借流淚的蠟燭表現惜別之情。

　　【解析】6．本題考查詩歌內容的理解辨析。C.有誤，“作者從正面落筆”錯誤，作者從反面落筆，從“無情”著筆；“總”字，又加強了語氣，帶有濃厚的感情色彩，面對情人，舉樽道別，強顏歡笑，這種矛盾的情態描寫，把詩人內心的真實感受，說得委婉盡致，極有情味。故選C。

　　7．本題考查詩歌內容的理解。甲詩：“惟有相思似春色，江南江北送君歸”，意思是只有相思的別恨像無邊的春色，不論江南江北時刻送你把家歸。這兩句是十分美麗的想象，有著無比蘊藉而深厚的感情。春滿江南江北，你在江上走，江南江北的春色包圍著你；我的牽掛、友誼也和這春色一樣，時時刻刻包圍著你，陪你一路前行，情亦滿江南江北。詩人借景抒情，將春色這自然之景與深摯之情妙合無間，耐人尋味。將自然界的春色比心靈中的感情，即景寓情，情與景妙合無間，極其自然。運用了擬人的手法，化無情為有情。春色有情，一路送友歸去，詩人借無邊春色表現對友人的戀戀不舍。乙詩：“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”，意思是蠟燭仿佛還有惜別的心意，替離別的人流淚到天明。詩人帶著極度感傷的心情去看周圍的客觀世界，于是眼中的一切也都帶上了感傷的色彩。蠟燭本是有燭芯的，所以說“蠟燭有心”；而在詩人眼里燭芯卻變成惜別之心，把蠟燭擬人化了。在詩人眼里，它那徹夜流溢的燭淚，就是在為男女主人公的離別而傷心了。“替人垂淚到天明”，“替人”二字，使意思更深一層。“到天明”又點出了告別宴時間之長，這也是詩人不忍分離的一種表現。詩人借物抒情，借流淚的蠟燭表現難舍難分的真摯情感；同時，運用了擬人的手法，化無情為有情。蠟燭有“惜別”之心，能夠“替人垂淚”；據此總結作答即可。

 

　　編輯推薦：

       2025年中考各科目重點知識匯總

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網，2025中考一路陪伴同行！>>點擊查看