2025年中考語文說明文文體知識：如何分析說明方法的作用

　　三、如何分析說明方法的作用

　　分析說明文的“說明方法及作用”是“中考說明文閱讀”經常出現的考點，其類型如下：

　　1.直接回答文章或段落的說明方法

　　對策：了解常見的說明方法（舉例子、分類別、打比方、列數字、作比較、下定義、列圖表、引用說明）的特點，然后根據文段內容分析判斷。

　　2.文章某段或某句運用何種說明方法及其作用？

　　對策：找出運用的說明方法，再根據下列說明方法的作用具體回答。

　　（1）舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。

　　例2：發達國家對使用后的塑料曾采用過掩埋、焚燒和回收利用等方法進行處理，但都存在這樣那樣的不足。

　　這句話運用了舉例說明的方法，作用是用具體事實說明“白色污染”難以根除。

　　（2）分類別：條理清楚地說明事物的特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

　　例3：人工消霧有三種方法。一是加熱法。對小范圍霧區采取一定的措施，加熱空氣使霧滴蒸發而消失。二是吸濕法。播散鹽、尿素等吸濕物質作為催化劑，產生大量凝結核，使霧滴凝結成大水滴形成降雨或降雪，從而達到消除的目的。三是人工擾動混合法。用直升飛機在霧區頂部緩慢飛行，把霧頂以上干燥空氣驅趕下來與霧氣空中混合，促使霧滴蒸發而消失。

　　上面文段運用了什么說明方法？簡要分析它的作用。

　　解析：運用了分類別的說明方法。條理清晰地說明了人工消霧的三種方法。

　　（3）打比方：生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。

　　例4：地殼可以大致比作一個鴨蛋的外殼；再往里是地幔，就好像鴨蛋的蛋清；最里面是地核，就好像鴨蛋的蛋黃。

　　上面文段運用了什么說明方法？簡要分析它的作用。

　　解析：運用了打比方的說明方法。生動形象地說明了地球的形狀和結構，給人以清晰準確的認識。

　　（4）列數字：具體而準確地說明該事物的××特點，使說明更有說服力。

　　例5：空氣中臭氧水平提高到0.05ppm，入院就醫人數平均上升7%～10%。

　　上面句子運用了什么說明方法？簡要分析它的作用。

　　解析：運用了列數字的說明方法。準確具體說明了臭氧濃度過高對人體的危害。

　　（5）作比較：突出強調了被說明對象的××特點（地位、影響等）。

　　（6）下定義：用簡明科學的語言對說明的對象或科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征或事理。

　　例6：閱讀下面文字，根據自己的理解，給“綠色塑料”下一個定義。

　　所謂“綠色塑料”，并不是指綠顏色的塑料，而是指能夠自行降解和再利用，不會污染環境的塑料。具體地說，就是指在一定使用期限內具有與普通塑料制品同樣的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，與自然環境同化的一類聚合物。因為它對保護環境具有重大意義，所以被稱為“綠色塑料”。

　　解析：綠色塑料是指在一定期限內具有與普通塑料制品同樣的功效，而在完成功效后，能夠自行降解和再利用，不會污染環境的塑料。

　　（7）列圖表：直觀形象地說明事物的××特點。

　　（8）引用法：用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗語。引用說明應用在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。

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