2025年吉林省中考優秀作文賞析（17）

　　作文十七：憂患之眸

　　先賢的眼眸中常含憂患，這種目光源于對家國命運的深刻關切。屈原行吟江畔時，他的眼眸中既有對楚國情勢的憂慮，更有"雖九死其猶未悔"的執著；范仲淹登岳陽樓時，他的眼眸中既有對百姓疾苦的牽掛，更有"先天下之憂而憂"的胸懷；顧炎武著述《日知錄》時，他的眼眸中既有對文明傳承的責任，更有"天下興亡，匹夫有責"的擔當。這種憂患意識，成為士人精神的重要標志。

　　近代仁人志士的眼眸中，憂患之情更為深重。林則徐虎門銷煙時，他的眼眸中既有對鴉片流毒的痛心，更有"茍利國家生死以"的決絕；孫中山先生奔走革命時，他的眼眸中既有對積貧積弱的悲憤，更有"振興中華"的壯志；聞一多先生拍案而起時，他的眼眸中既有對黑暗現實的憤怒，更有追求光明的勇氣。他們的目光如炬，照亮民族救亡的道路。

　　當代憂患之眸的內涵，已從救亡圖存轉變為強國建設。科技工作者攻關"卡脖子"技術時，他的眼眸中既有對落后差距的清醒，更有自主創新的決心；扶貧干部走訪貧困戶時，他的眼眸中既有對貧困現狀的關切，更有精準扶貧的智慧；環保志愿者監測水質時，他的眼眸中既有對環境污染的憂慮，更有綠色發展的信念。這種既保持危機意識又充滿建設性的目光，正是新時代需要的憂患意識。

　　青少年培養憂患之眸，需要培養家國情懷和責任擔當。既要關注世界大勢和國家發展，又要從自身做起、從現在做起；既要保持清醒頭腦，又要積極付諸行動。讓憂患意識轉化為前進動力，用青春和智慧為國家富強、民族復興貢獻力量。
 

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