初中生學(xué)習(xí)方法：結(jié)合“地圖+生活”，理解抽象的地理概念

　　12.初中生地理學(xué)習(xí)：結(jié)合“地圖+生活”，理解抽象的地理概念

　　地理學(xué)科有很多抽象概念（如經(jīng)緯度、氣候類型），不少同學(xué)覺得“難理解、記不住”。其實地理與生活密切相關(guān)，結(jié)合“地圖+生活”學(xué)習(xí)，能讓抽象知識變具體。

　　首先，“把知識點‘貼’在地圖上”。地圖是地理學(xué)習(xí)的“工具”，學(xué)每個知識點都要結(jié)合地圖：比如學(xué)“中國的地形”，在地圖上找出青藏高原、黃土高原、長江中下游平原，觀察它們的位置和形狀；學(xué)“氣候類型”，在世界地圖上標(biāo)記熱帶草原氣候、溫帶季風(fēng)氣候的分布區(qū)域，結(jié)合緯度位置分析氣候成因。可以把地圖貼在書桌前，每天看10分鐘，逐步培養(yǎng)“空間概念”，看到知識點就能聯(lián)想到地圖上的位置，記憶更深刻。

　　其次，“用生活現(xiàn)象解釋地理知識”。很多地理知識能在生活中找到實例：比如“為什么夏天白天比冬天長”，結(jié)合生活中“夏至日天黑得晚，冬至日天黑得早”理解；“為什么沿海地區(qū)晝夜溫差小”，想想海邊夏天比內(nèi)陸涼爽，冬天比內(nèi)陸溫暖。學(xué)習(xí)時多問“為什么生活中會這樣”，比如“下雨前螞蟻搬家與天氣的關(guān)系”“冬天窗戶上的冰花與凝華現(xiàn)象”，把地理知識與生活經(jīng)驗結(jié)合，抽象概念就會變得通俗易懂。

　　最后，“畫簡易地圖和思維導(dǎo)圖”。學(xué)完一個章節(jié)后，畫簡易地圖總結(jié)，比如“中國主要河流分布圖”，標(biāo)注長江、黃河的發(fā)源地、流經(jīng)省份；畫思維導(dǎo)圖梳理知識點，比如“氣候”章節(jié)，分為“氣候類型、分布、成因、特征”等分支。通過動手畫圖，能加深對知識點的理解和記憶，還能發(fā)現(xiàn)知識之間的聯(lián)系，比如“地形影響氣候，氣候影響農(nóng)業(yè)”。結(jié)合地圖和生活，地理學(xué)習(xí)會從“死記硬背”變成“靈活理解”。

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