2025年中考滿(mǎn)分作文范文：重喻四季風(fēng)

“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”

“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”

“下西風(fēng)黃葉分飛，染寒煙衰草凄迷”

“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”

四句寫(xiě)風(fēng)之詩(shī)，描繪了四季之風(fēng)，而除了春風(fēng)，其他夏、秋、冬之風(fēng)都是以摧殘者的形象出現(xiàn)。

的確，春風(fēng)像山泉，清涼、愜意，有種“叮咚”的感覺(jué)，又有點(diǎn)像鋪撒滿(mǎn)天的繁星，充實(shí)、飽滿(mǎn)，卻是光樣的輕柔。而夏、秋、冬之風(fēng)，我又能把它們比喻成什么呢?

我想，夏風(fēng)是信使。烈日當(dāng)空的炎炎夏日，你多半是感覺(jué)不到夏風(fēng)的，而當(dāng)某一天，你突然看見(jiàn)天空不知誰(shuí)搬來(lái)幾塊黑云，趕跑了肆虐已久的白日，或者，你就看見(jiàn)誰(shuí)胳肢得花草樹(shù)木笑彎了腰，這，就是夏風(fēng)來(lái)了。它就像候鳥(niǎo)，一年就來(lái)這么一次;它卻又不像候鳥(niǎo)——步履匆匆，不愿流連。就這樣，他把夏帶走了，又為我們帶來(lái)了秋。

秋，有秋風(fēng)。秋風(fēng)就像大自然的形象設(shè)計(jì)師，而且，是那種毫不吝嗇，又天賦十足的形象設(shè)計(jì)師。小學(xué)的時(shí)候我們就咿呀地唱讀著：“秋天來(lái)了，田里的稻子黃了。”是啊，秋天來(lái)了，帶來(lái)了秋風(fēng);秋風(fēng)來(lái)了，帶來(lái)的是金，慷慨的撒向稻田，拋向樹(shù)梢，甚至那遙遠(yuǎn)的一輪月，也得到了他的恩惠……于是有了黃澄澄的稻穗，金燦燦的樹(shù)葉，亮堂堂的金盤(pán)……如此華麗，如此迷人的景色，如何不令人嘆為觀止?不得不發(fā)自肺腑的贊美一聲：“秋風(fēng)，真正的形象設(shè)計(jì)大師!”

難道是冬風(fēng)聽(tīng)到了我對(duì)秋風(fēng)的贊美而有所妒忌——忿忿然不平：“那樣的景色有什么美的?就算有些姿色，我一來(lái)就讓這可憐的光彩消失匿跡。”還是冬風(fēng)本來(lái)就是大自然中的“嚴(yán)監(jiān)生”——看到秋如此揮金如土，自然心痛得流血汩汩?我想都不是，冬風(fēng)或許是樸質(zhì)的仙女——她，素面白帶，走過(guò)的地方，留下的是一片白——是雪的白，是日的白，是她身影的白;冬風(fēng)更或許是被貶下凡的仙女——她，有家不能回。從她身上散發(fā)的寒氣，是發(fā)自那絕望的冰心。她來(lái)到你身邊時(shí)，是否令你感覺(jué)到冷呢?是否喚起了你對(duì)家的溫暖的思念呢?無(wú)論怎樣，冬風(fēng)，給人那么一點(diǎn)點(diǎn)悲涼，卻同樣迷人心魂。

四季之風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)只有春風(fēng)才是天使?哪樣的風(fēng)又是魔鬼呢?夏風(fēng)的辛勤、惜時(shí)，秋風(fēng)的大方、求美，冬風(fēng)的樸素、圣潔，你看到了嗎?風(fēng)本無(wú)情，只是我們這些有情感的人賦予它們千情萬(wàn)愫。只要以一種快樂(lè)的心情去理解風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)四季之風(fēng)多半給人的感覺(jué)是摧殘者呢?

春風(fēng)吹花迎青蜂，

夏雨攜風(fēng)荷更濃。

舒身才醒秋風(fēng)醉，

又見(jiàn)梅雪笑冬風(fēng)。

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